構(gòu)建干部終身教育體系的思考(完整版)
【正文】 ，最終把我黨建設(shè)成為學習型政黨，成為全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程必不可少的源頭工程，也是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，永葆黨的先進性的一項歷史性、政治性任務。經(jīng)濟全球化引起的競爭，歸根到底是全球化人才數(shù)量和質(zhì)量的競爭，是人力資源的競爭。構(gòu)建干部終身教育體系的思考 “形成全民學習、終生學習的學習型社會”是黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標之一。要在激烈競爭中贏得主動，取得發(fā)展，必須樹立戰(zhàn)略眼光，抓住重要戰(zhàn)略機遇期，培養(yǎng)人才、經(jīng)營人才，不斷力口大人力資源開發(fā)的力度。 （三）構(gòu)建干部終身教育體系是人的全面發(fā)展的必然要求。 （四）構(gòu)建干部終身教育體系是構(gòu)筑中國特色的干部教育體系，推動干部教育培訓工作不斷走向科學化、制度化的重要保證。最終實現(xiàn)培訓體系終身化、培訓手段現(xiàn)代化、培訓管理法制化、培訓資源社會化、培訓機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化、培訓師資專家化，形成干部求知有學處、實踐有用處、深造有去處，人人愛學習、人人受教育的局面，全面提高干部思想政治素質(zhì)和駕馭、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的能力。我們也完全可以在保證培訓效果的前提下，樹立效率觀念，適當追求投入產(chǎn)出的比例。 培訓管理的法制化原則。要把教育培訓與干部職業(yè)生涯設(shè)計相結(jié)合，著力提高他們的綜合素質(zhì)，努力把人力資源的潛在優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的人才優(yōu)勢、綜合國力優(yōu)勢和競爭力優(yōu)勢。脫產(chǎn)培訓遵循干部成長規(guī)律和教育規(guī)律，充分發(fā)揮黨校、行政院校培訓主渠道作用，分層開展，注意及時把改革發(fā)展穩(wěn)定中的難點熱點作為課題，提高干部應對復雜局面能力；中心組理論學習重點在理論聯(lián)系實際，研究和解決本地區(qū)、本部門改革和發(fā)展中的重大問題下功夫；要在干部理論考核工作基礎(chǔ)上，積極探索建立起黨政領(lǐng)導干部政治理論水平任職資格考核制度。 以培養(yǎng)大批高層次專業(yè)化人才為目標，構(gòu)建干部學歷再提高培訓體系。 以全面提高干部領(lǐng)導能力為目標，構(gòu)建干部實踐鍛煉體系。應在企業(yè)、機關(guān)、事業(yè)單位中廣泛開展創(chuàng)建學習型組織活動，使機關(guān)、企業(yè)、單位成為最具競爭力、創(chuàng)造力、不斷進步的組織。這種做法對培訓對象需求和個性特點考慮不夠，管理粗放，缺乏針對性。 實行干部教育培訓的激勵約束機制。牢固樹立人才是最寶貴第一資源的觀念，干部教育培訓是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念，是最具經(jīng)濟社會綜合效益的投資的觀念，自覺把教育培訓工作提高到經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的高度去思考、去定位，納入人才資源開發(fā)的總盤子去規(guī)劃和開拓。要大力拓展培訓渠道，積極推進社會化培訓，放手讓一切教育資源踴躍參與，形成以各級黨校和行政、干部院校為主體，各類培訓機構(gòu)、高等院校共同參與的布局合理、分工明確、優(yōu)勢互補的干部終身教育培訓網(wǎng)絡(luò)。干部終身教育必須有充分的經(jīng)費保障。對于國家公務員的培訓，應參照國際通行作法，將教育培訓經(jīng)費列入財政預算，依法予以保障。選擇部分國內(nèi)著名企業(yè)建立經(jīng)濟管理實踐基地。要加緊制定《終身教育法》，用法律的形式明確終身教育的地位和任務，將終身教育納入法制的軌道。把干部培訓與年度考核和晉級晉職掛鉤，要認真落實《干部任用條例》和《2001年2005年全國干部教育教訓規(guī)劃》中關(guān)于先培訓后上崗的規(guī)定。需求機制以人為本，有的放矢，按需施教，既圍繞中心工作，制定有組織的培訓計劃，又尊重個人的發(fā)展意愿和需求，注重個性和特色。時代對干部教育的結(jié)構(gòu)體系和培養(yǎng)模式提出了新的要求，必須堅持與時俱進，樹立大教育大培訓的觀念，放開視野看
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