20xx蘇教版六年級語文——白鷺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1(完整版)
【正文】 媒體映示： 白 鷺 白鷺是一首精巧的詩 素雅 和諧 清水田里 靜靜釣魚 小樹絕頂 悠悠瞭望 黃昏空中 低低飛翔 白鷺實(shí)在是一首韻味無窮的詩 四、作業(yè)?！ ∪?、總結(jié)。一。悠〕 A．賞析瞭望：白鷺孤獨(dú)地站立在小樹的最高處，就是小樹的絕頂。一?！ 〉诙n時(shí) 一、導(dǎo)入。 設(shè)計(jì)理念： ?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出，閱讀教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。作者雖然沒有繁復(fù)的語言來渲染白鷺，但寥寥數(shù)筆卻勾勒出幾幅清新的畫面，給人以無限的遐想，感受到大自然的和諧。第六至九自然段寫白鷺在覓食、棲息、飛行時(shí)充滿韻味，以人們以美的享受?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能憑借語言材料，感受、想象白鷺的美；能結(jié)合課文內(nèi)容理解白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻味無窮的詩這個(gè)句子的意思?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容簡述： 指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文的每一句話；理清文章脈落；學(xué)習(xí)課文第一至五自然段，領(lǐng)悟白鷺的形體美?！ ?〕清水田里，靜靜釣魚〔釣魚圖畫。一?；蛟S它望見了。你能把這種樂趣讀出來嗎 〔4〕欣賞了這三幅白鷺圖后，你們內(nèi)心有什么樣的感覺〔寧
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