沁園春雪課堂教學(xué)實錄2篇(完整版)
【正文】 領(lǐng)長征部隊到達(dá)陜北，日本帝國主義加強(qiáng)對中國的侵略，而國民黨反動派奉行不抵抗 主義，中國處在生死存亡的危急關(guān)頭。 \39。著名詩人臧克家說： \39。要養(yǎng)成純 正的文學(xué)趣味，最好是從讀詩入手。（能答出大意即可） 【 拓展延伸 】參考答案： 【 中考鏈接 】 《沁園春 雪》課堂教學(xué)實錄 執(zhí)教人：文家一中 劉俊英 師生相互問好。下闋：通過對往昔斗爭生活的回憶，回答了“誰主沉浮”的問題。 （五）比較閱讀，鑒賞提升 讀柳宗元的《江雪》，比較本文和課文在內(nèi)容表達(dá)上的異同點?！扒Ю铩薄叭f里”描寫了祖國幅員的遼闊，也反映了詩人視野的開闊。 (四 )合作探究，品味鑒賞。 2．學(xué) 會借景抒情的表達(dá)手 法。一個“ ________”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。? 攜來百侶曾游。請找出全文的主旨句，并談出自己對這句話的理解。 (二 )自主學(xué) 習(xí)反饋：展示交流預(yù)習(xí)成果。 學(xué)習(xí) 本文應(yīng)在熟讀和背誦的過程中，細(xì)致地感知詞中的形象，深入地感受詞中的意境，深切地體會詩人的思想感情。 課題：《沁園春 雪》 課型：新授 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 了解詩歌的一般常識，了解詩歌形象之美、音樂之美及語言凝煉而富有表現(xiàn)力的特點 。 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1．查字典，給下列詞語中加點的字注音，并讀一讀。 （三） 聽讀課文， 整體感知課文內(nèi)容。 （五）比較閱讀，鑒賞提升 讀柳宗元的《江雪》，比較本文和課文在內(nèi)容表達(dá)上的異同點。憶往昔崢嶸歲月稠。寫景層次分明： ________、 ________、 ________、 _______，依次寫來；遠(yuǎn)眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結(jié)合，寫出了寒秋中國江山呈現(xiàn)的美 麗畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。 【學(xué)情分析】 【設(shè)計意圖】 《沁園春 雪》是一首寫景抒懷的豪邁之歌。 1．自讀課文，學(xué)生大聲朗讀課文思考：詞的前三句在全詞中起了什么作用？“千里”“萬里”反映了什么？ 2．合作探究，分組討論。 從“望長城內(nèi)外”到“欲與天公試比高”。 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。號召人們發(fā)揚(yáng)勇敢無畏的精神，堅定無產(chǎn)階級立場，為了民族的解放，擔(dān)當(dāng)起“主”中國革命“沉浮”的歷史責(zé)任。 師：老師想作個調(diào)查，喜歡讀小說的同學(xué)請舉手 這么多；喜歡讀詩歌的請舉手 呀，這樣少。能欣賞詩歌，自然能欣賞小說、戲劇及其他種類的文學(xué)。毛澤東詩詞是偉大的篇章 \39。我們也從誦讀入手，來領(lǐng)會全詩。 1936年 2月，毛澤東率領(lǐng)抗日先鋒隊準(zhǔn)備東渡黃河，開赴抗日戰(zhàn)爭最前線。應(yīng)在哪里停頓？ 生：北國 /風(fēng)光，千里 /冰封，萬里 /雪飄 生試讀 師：那么重音呢？應(yīng)放在哪幾個字上？ 生：千、萬 師：為什么？ 生： \39。有冰凍、封閉之意?；?\39。 師：同學(xué)們的描述很精彩，想象力也很豐富。 （大屏幕出示《江山如此多嬌》的國畫） 師：同學(xué)們請看這幅畫，有沒有似曾相識的感覺？你知道她是掛在那里的嗎？ 生：人民大會堂 師：是的，這幅畫就是根據(jù)《沁園春 雪》的肢體畫下來的，你覺得它最能體現(xiàn)那幾句詩詞？ 生：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。借景 抒情、情景相生是本詞的一個特點。 這正表明《沁》是真正的千古絕唱，當(dāng)年柳先生讀過后曾寫過一首和詞，對它進(jìn)行了高度贊賞，其中有兩句 \39。 師：從詩中的哪些句子可以看出來？ 生：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。一齊朗誦下闋，注意把握激情。那么，近幾年呢？我們又有哪些震驚世界得成績？ 生： 2021年奧運(yùn)會申辦成功！ 師：是呀，永遠(yuǎn)也忘不了那讓每一個中華兒女熱血沸騰得時刻！ 生：我們歷盡阻難， 2021年 11 月 10日加入了世貿(mào)組織， 生：還有 APEC會議得召開。 品味詩歌精練優(yōu)美的語言。 一生：赤橙黃綠青藍(lán)紫， 眾生：（齊背）誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。我們也從誦讀入手，來領(lǐng)會全詩。本詞寫于 1936年抗戰(zhàn)前夜。 此外，還需要借助一定的朗讀技巧 。 師：我們再把全詞來朗誦一次。 師：聯(lián)系當(dāng)時的革命形勢，你認(rèn)為作者還表達(dá)怎樣的感情呢？ 生：堅信中國革命必定勝利的感情。 師：毛澤東在青年時代就有“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”的鴻鵠大志。 師；同學(xué)們說得精彩極了，真是激動人心。 語文教學(xué)中最重要的就是語言文學(xué)的教學(xué)。 所以，在整個教學(xué)過 程，包括詩歌分析時我都貫穿以朗誦。 ?? 師：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，同學(xué)們，十幾年后，你們也會成為新世紀(jì)的主宰者，會成為真正得風(fēng)流人物，讓我們滿懷這種豪情，齊讀《沁園春 雪》。下闋，作者通過評論歷代英雄，贊頌今朝的風(fēng)流人物，抒發(fā)了自己的抱負(fù)。一代天驕，’成吉思汗，只識彎弓射大雕。 師：這首詞分上下兩闋，上闋主要寫什么內(nèi)容呢？ 生：描寫北國雪景。 師：說得有道理，那除了這些，還有需要重讀的字嗎？ 生：封、飄 師：談?wù)勀愕睦碛伞?1936年 2月，毛澤東率領(lǐng)抗日先鋒隊準(zhǔn)備東渡黃河，開赴抗日戰(zhàn)爭最前線。 播放電影朗誦。裝點此關(guān)山，今朝更好看。 課堂實錄：
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