蘇教版語文八上明天不封陽臺word課堂教學實錄及反思(完整版)
【正文】 （學生閱讀課文，舉手發(fā)言） 生： \39。 師：可是，父子倆為什么最終又改變了決定，明天不封陽臺了呢？根據(jù)你對這個故事的理解 ，發(fā)表發(fā)表你的觀點，大家可以自由討論。 生：老師，我有補充。都體現(xiàn)大家對動物的愛。 師：那為什么呢？（教師帶有期待的眼神） 生：因為我想讓這只鴿子有一個自由安全的家，這樣它就會自由的飛來飛去。 大家第一次坐在舞臺上，都有著不同的感受。 師生問好。其實，在我們每個人的心中也有一方屬于自己的小小舞臺，就像自然界是萬物生靈的一 個大舞臺一樣，舞臺大小并不重要，重要的是我們?nèi)绾蝸戆缪莺米约旱慕巧? 師：好！還有其他的觀點嗎？ 生：老師！我認為還是把陽臺封上好。 師：那故事中的父子又會 是什么樣的選擇呢？他們明天還封陽臺嗎？（板書）請同學們翻到課本的 199頁，快速的把故事的后半部分讀完，找出答案，同時用你手中的筆圈點出自己的發(fā)現(xiàn)。 師：好！談?wù)勀愕目捶ā? 生：為了可愛的鴿子不受到驚擾，為兒子能有一個新結(jié)識的 \39。這不是一只名貴的鴿子……該是雜色 .\39。 生：我覺得 \39。其實，只要我們大家去善于思考，善于發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)很多的好詞語，好句子，把它們積攢起來，變?yōu)樽约旱模@就是我們學習語文的最大收獲。的確，當我們跟大自然擁抱的時候，我們就成為了大自然的一部分。（師生齊答） 師：同樣鴿子的到來，也引發(fā)了作者無盡的思索和對人類的反思。 附板書設(shè)計： 明天不封陽臺 杜衛(wèi)東 明天要封陽臺！ 和睦相處 明天還封陽臺嗎？ 人與自然 明天不封陽臺！ 共同發(fā)展 《明天不封陽臺》教案設(shè)計 執(zhí)教人：壽光市圣城中學 魏慶偉 學習目標： 理解內(nèi)容，感悟主題：人 與自然和諧相處，共同發(fā)展。（板書） 學生思維訓練： 進行換位思考，假如是你，你會做出怎樣的選擇？談?wù)劮馀c不封的理由。讓我們從今天做起 ,從你，從我，從大家做起，愛護動物 ,保護環(huán)境，與大自然和睦相處，共同營造我們美麗的家園。的作用，把學習的主動權(quán)還給學生，變教 師的教學過程為學生的學習過程，師生相互交流的過程。同時在教學中，我沒有過分的去依賴教材，過分的偏重書本知識的傳授，而是注重通過學生對課文的感悟，引導學生關(guān)心現(xiàn)實，多方面了解人與自然和諧相處，共同發(fā)展的方法，形成正確
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