【正文】 工教書育人的自豪感、使命感、責任感。我園從辦園開始就建立了檔案管理制度，每年都按照行政管理、教育教學。依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我國實際，制定 15 了幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，并把教育目標與發(fā)展目標相結(jié)合在一起，共同實施，把規(guī)劃的實施體現(xiàn)在一日生活的各項活動之中。 、藥品器械，廚房消毒設(shè)備完善，餐具每餐消毒，紫外線消毒燈進入了各班寢室，做到每日消毒一次。 C8 用房設(shè)施 自評：優(yōu)秀 ，具有 6 個班級配套用房。 A2 辦園條件 B3 教職工隊伍 C5 定編定員 自評：優(yōu)秀 我園在職在編教職工 26，按照定編定員的要求，合理設(shè)臵了各種崗位人數(shù)。幼兒園認真執(zhí)行《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，形成了依法治國、依法治教的氛圍。 ，萌發(fā)幼兒關(guān)愛情感 幼兒教育不僅是為了開發(fā)幼兒的智力，提高幼兒解決生活問題的能力，不可缺的還要培養(yǎng)孩子的愛心與責任心，因此萌發(fā)幼兒關(guān)愛情感也是我園教學的主要課題。 ，關(guān)注幼兒健康 我園一向重視幼兒的安全，將安全工作放在首位。為實踐 “ 主題教學 ” ，開展了以糖果為主題的教學活動。全面促進幼兒的和諧發(fā)展； ，顯現(xiàn)環(huán)境活力 幼兒園從開園之初投入資金近百萬元對幼兒園總體設(shè)施進行裝修，購臵了大型玩具一組、煤氣灶具、蒸飯箱、消毒柜、冷藏柜及部分廚房用品。幼兒園通過樹新風講師德、優(yōu)秀教職工評選等，引導教師確立正確的價值觀、人生觀，在園內(nèi)教師們關(guān)注著每個孩子生活上的點點滴滴，并記錄在了寶寶成長檔案上，利用教研活動讓老師交流自己在教學實踐中親身經(jīng)歷的 “ 愛心小故事 ” 。 我園注重教師培訓，在幾年的培訓工作中我們堅持 “ 請進來、走出去 ” 的方針，根據(jù)幼兒園多元化發(fā)展的需求，積極與公立幼兒園之間進行交流與學習。 （二）強化教師隊伍，促進整體優(yōu)化 ，創(chuàng)建人文環(huán)境 教師工作的創(chuàng)新與突破很大一部分來自于教師的內(nèi)驅(qū)力。 ” 為教育目標，形成了幼兒園特有的園所文化。對照《 **省幼兒園督導評估標準要求》中的 32 項 C 級指標要求，我們將評估指標分解到部門和個人進行收集、整理，做到目標任務(wù)層層分解，層層落實。幼兒園占地面積約 3 畝、總建筑面積約 2800平方米，設(shè) 6 個教學班，在園幼兒 187 名，教職工 37 名，其中大學本科 8 名、本科在讀 16 名、大專 6 名、大專在讀 2 名、中專 1 名、高中及以下 4 名。先后獲得了 “ 第五屆 **省青少年、教師優(yōu)秀書法繪畫作品大賽一等獎 ” 、 “ 童星獎 ” 、 “ 第五屆全國青少年書畫、攝影競賽活動 ” 集體一等獎。構(gòu)建了一個由總園長統(tǒng)一領(lǐng)導，執(zhí)行園長分級管理，各職能部門分工負責、園長監(jiān)督的互動式的科學管理網(wǎng)絡(luò)。利用集團優(yōu)勢創(chuàng)建了信息共享、優(yōu)勢互補、相互學習、相互滲透、共同進步的幼兒教育實踐平臺。在福利待遇方面，我園為剛生產(chǎn)寶寶的教師提供享受國家規(guī)定的 120 天產(chǎn)假以外的哺乳假（孩子滿一歲前，教師半天工作制度）和寶寶入園優(yōu)惠；這點點滴滴的關(guān)愛，猶如春風，讓教師感受到領(lǐng)導的關(guān)心，感受到工作的樂趣，感受到工作的樂趣，感受到幼兒園就是一個大家庭，每位教師都是家庭中的一員。并將教學理念透過生活教學教法研習、統(tǒng)整課程研習、自然與生活文化研習、自然科學到主題課程的研習、主題情景規(guī)劃到學習區(qū)的研習、根據(jù)主題研習幼兒教具的使用、探索科學闖關(guān)活動的開展等的園本培訓滲透進孩子的日常生活教學中，教師帶頭勇挑重擔、新教師勇于實踐、樂于 反思，形成了一 5 支自主發(fā)展的教師群體，彩繪出自我生命的亮麗。從幼兒入園一日生活、游戲、教學活動作詳細記錄，突出幼兒個性，關(guān)注幼兒個體成長，師生之間、教師與家長之間關(guān)系融洽，形成良好的教育協(xié)作關(guān)系。主題教學來源于我們的生活，也就是生活化的情境和教學，我們根據(jù)生活中的大小事物，來制定課堂上的主題，例如花、草、樹木、商店、傳統(tǒng)節(jié)日都可以透過課程設(shè)計、由老師帶領(lǐng)孩子觀察、實做、討論、分享、建構(gòu)，逐漸加深、加廣，最后形成一個主題網(wǎng)，培養(yǎng)孩子的拓展能力。許多從前不愛發(fā)問、回答問題的幼兒都能夠積極參與到團體討論活動中來，增長的好奇心，使得性格較為內(nèi)向的孩子也樂意主動與同伴分享自己的想法，平時活躍的孩子上課 時更是表現(xiàn)得積極主動，求知欲也愈加旺盛。在寶寶入園的同時，幼兒園對新生家長進行了全面的學習和培訓。樹立以人為本的教育觀、兒童觀、教師觀，建立平等、尊重、理解的師生關(guān)系，按照幼兒身心健康發(fā)展的客觀規(guī)律完善評價體系，全面評價幼兒。園領(lǐng)導經(jīng)常深入保教一線了解情況，掌握第一手資料，解決具體問題，將保教工作結(jié)合到幼兒園管理、保育、教育、后勤工作中。 B4 園舍設(shè)備 C7 環(huán)境 自評：合格 我園占地面積約 畝，生均占地 米，建筑面積 2200 平方米，生均占地 ，室外活動場地 1265生均占地為 ，配套房和設(shè)施齊全，配 備了幼兒活動所需要的大、中、小型玩具和運動設(shè)備器材，在為幼兒開展活動、進行游戲、觀察和學習提動了條件。 C9 設(shè)備購臵 自評：優(yōu)秀 ，我園配備了符合幼兒身高的桌椅和小床、安全衛(wèi)生的被褥用具、各班級配有開放式的玩具柜、口杯架、毛巾架，保證幼兒一人兩巾一杯。 ，制度明確，工會及各部門機構(gòu)健全，分工明細、團結(jié)協(xié)作。《規(guī)程》和《綱要》提出保育教育目標是制定兒童發(fā)展目標的 指導思想，兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點有是制定兒童教育目標的理論依據(jù)。 ，對于設(shè)備、硬件的購臵做到逐年遞增，各項財務(wù)工作有計劃、有預算，為合理使用資金提供了依據(jù)，為幼兒園的教育教學提供了后勤保障，為改善 辦園條件積累資金。幼兒園會在教職工生日是送上福利金，以示幼兒園對教職工的問候與關(guān)心。幼兒伙食盈虧不超過 2%，專款專用。加強進行幼兒自我保護意識的建立和自我保護意識的培養(yǎng)。注重抓好幼兒的一日生活中各項環(huán)節(jié)的隨機教育，培養(yǎng)文明禮貌、守紀律、講衛(wèi)生、愛惜物品、互相幫組的良好品德及行為習慣。 ，教研組長責任不到位，缺乏相應的教研計劃及總結(jié)。 C26 智能發(fā)展 自評：優(yōu)秀 我園各年齡班幼兒對各種學習活動感興趣，有較強的好奇心和求知欲，樂意參加活動，注意力集中。 C27 品德行為 自評：優(yōu)秀 在幼兒的日常生活中，同伴及教師是影響幼兒良好品德行為習慣形成的重要因素。 B10 社會反映 C29 社會及家長反映 自評：優(yōu)秀 堅持貫徹 “ 關(guān)注兒童，關(guān)注未來，以人為本 ” 的教育理念，全面落實《綱要》精神，端正辦園思想，全面提高保教質(zhì)量，促進每一個幼兒在原有的基礎(chǔ)上身心不斷的發(fā)展，我園多次設(shè)計制定家長問卷調(diào)查表，通過征詢家長意見、建議不斷改進工作中的不足之處，取得了家長的信任和好評。 C32 幼兒園特色 自評：合格 **區(qū) **幼兒園的創(chuàng)辦與發(fā)展為昆明 **幼教的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，但由于開園時間較短，辦學規(guī)模還不是很大，所以只初步形成了一些特色。 二、主要成績與經(jīng)驗 (一 )抓好隊伍，凝聚人心，優(yōu)化教職工隊伍。一是請進來， XX 年初，我園將教材改為《 快樂成長》教材，為了讓老師們更好地使用教材，我們得到了機關(guān)幼兒園的大力支持。同時，這些活動也充分體現(xiàn)了我園青年教師的風貌，同時，帶動加快了教師整體前進的步伐。依據(jù)幼兒園制定的各項規(guī)章制度，我們在嚴格執(zhí)法上下功夫。我園共有教職工 2 人，專職教師 2 人。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標準。另外，靈活根據(jù)新情況、新問題及時完善各項規(guī)章制度，推進教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學化、精細化。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內(nèi)容和學習途徑。培養(yǎng)孩子競爭和合作的初步意識 。全園開設(shè)安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識 。 另外，我們建立安全獎懲制度，進一步細化《崗位職責及考核辦法》，設(shè)立 “ 安全工作獎 ” ，形成激勵機制。另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。 在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，爭取社會各界的力量，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學設(shè)施和各種活動器械。規(guī)劃和目標體現(xiàn)全面管理的指導思想，并突出保教有機結(jié)合的原則。 盡管園舍條件與標準尚有差距，但我園能夠科學合理地進行規(guī)劃和設(shè)計。 在經(jīng)費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規(guī)定的收費標準收取費用。幼兒手臉干凈、不留長指甲、衣著整潔。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。 A3 級指標的 C11 為合格， C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C C2 C2 C2 C24 均為優(yōu)秀。 四、今后努力的方向： 進一步加大投入，合理配置教育資源。 第三篇： 2024 督導評估自評報告 2024 督導評估自評報告 謀實招，做實事，求實效 常州市金壇區(qū)西城實驗小學 我校從建于 1868 年的同善義學起步，幾遷校址，幾易校名， 140 多年風雨歷程，以較為顯著的辦學業(yè)績，贏得了社會的贊譽，并在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的知名度。學校教育的關(guān)鍵在于促使兒童繼續(xù)生長的愿望以及為他實現(xiàn)這種愿望提供方法和條件。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。第七，安全工作制度。在制度的修訂過程中，我們傾聽民聲，透視背景，剖析現(xiàn)狀，衡量利弊，展望未來，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。我們利用成長記錄的方法關(guān)注學生發(fā)展的過程。我們要審視具體舉措的教育價值，判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠近。 堅持健康第一。 2024 年至 2024 年，我校先后開設(shè) 63 門活動類課程，供學生選擇，滿足各類學生興趣愛好的發(fā)展。每學期期末，我們都要針對師德、課業(yè)負擔等情況進行家長、學生無記名問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。 對于教師一線的工作，我們認為教師愛崗敬業(yè)的風范體現(xiàn)在日常的教學行為之中，學生對來自老師的愛心的體驗則在老師細微的舉動之中。 在綜合實踐活動方面，教師們積極鉆研教材，利用身邊的資源，結(jié)合學生的生活，開展豐富有趣的綜合實踐活動，學生在活動中收獲滿滿。 （三）關(guān)注校舍弊端，力阻負面效應 我校校園面積小，校舍布局不合理，環(huán)境擁擠，紛繁嘈雜。為此，我校圍繞課程建設(shè)和課程執(zhí)行兩大方面，克難求進，努力提升教育質(zhì)量。在課程的開發(fā)過程中，教師對課程資源開發(fā)利用的廣度、深度及其效益，即教師是否能動地產(chǎn)生出比自身價值更大的教育價值，也都取決于教師這些個體特征孕育出的職業(yè)素養(yǎng)。 （三）著力備課上課，提升課堂效益 備課，展現(xiàn)的是對課程的理解和把握，是上好課的前提。再如數(shù)學學科，緊緊圍繞省十二五規(guī)劃課題《小學生基本數(shù)學活動經(jīng)驗積累的教學實踐研究》開展教學與研討活動。錯過了，此生將很難彌補。 每學年，我校都舉辦 “ 常州市教科研基地 ” 的相關(guān)研討活動。我們對備課及教學管理進行研究，組織教師依據(jù)學科特點和教學要求，在集體疏通教材的基礎(chǔ)上獨立備課。于是，我校著力于教師專業(yè)成長和課程建設(shè)兩個方面。我們認為，在諸多設(shè)施設(shè)備中，班級多媒體和圖書對教育質(zhì)量的影響最顯著。課間活動極易造成意外傷害。 家庭是兒童的第一所學校，家長是兒童的第一任老師。我校針對小學教育的工作特點，推崇 “ 細節(jié)育人 ” ，倡導教師細心和耐心地工作，提高教書育人的職 業(yè)本領(lǐng)。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質(zhì)意味著一種可能性。作息時間表上網(wǎng)、上墻，接受社會監(jiān)督。嚴格落實 “ 學生在校每天 1小時體育鍛煉 ” ，大課間活動正常開展。 （一）堅持就近入學，執(zhí)行均衡配置 我校認真執(zhí)行金壇區(qū)教育局招生工作文件精神，堅持就近入學， 100%接納本施教區(qū)內(nèi)符合要求的學生入學，按要求接納新市民子女入學，并竭力控制班 學額。學生的發(fā)展是多元的，我們準備了多把尺子。管理智慧的展現(xiàn)，體現(xiàn)在尊重民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的 過程之中。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責任體系，規(guī)范安全工作程序，從時間、空間、工作項目、操作流程等多角度對安全工作進行覆蓋，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。我校以 “ 江蘇省平安校園 ” 相關(guān)工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場地和設(shè)施設(shè)備等硬件的使用、維護。本著這樣的認識，我們遵從 “ 天人合一 ” 的思想，按照自然的法度，營造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學習，能讓教師們幸福地工作。 ” 我們仰望星空，腳踏實地，依據(jù)本校實際， 謀實招，做實事，求實效，架起現(xiàn)實與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴的學校。 “ 安全重于泰山 ” 。能科學合理地安排幼兒一日作息 時間，根據(jù)季節(jié)變化分別制訂了各個季度的作息時間表，嚴格管理幼兒在園的起居、學習，活動安排做到動靜結(jié)合，德育工作貫穿于教育活動過程。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行 及閱讀、書寫姿勢。我園教職工一律不留長 指甲、衣著整潔、不披頭發(fā)、廚房人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等 。堅持專款專用，符合財務(wù)制度，遵守財經(jīng)紀 律，為保教工作服務(wù)。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境因地制宜凈化、美化、兒童 能充分利用現(xiàn)有園舍擴大幼兒活動空間。 依據(jù)各種規(guī)章辦園，保教措施得當，適應當?shù)厣a(chǎn)實際和家長工作需督導評估自查報告要。 針對家長認識上的誤區(qū)，通過下發(fā)《致家長一封信》、《園報》、搜集成功的教育案例，提供操作上的經(jīng)驗幫助等途徑，積極做好相關(guān)宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內(nèi)涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。同時，我們也還存在著許多不足之處： 我們是農(nóng)村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化 面積、活動場地均明顯不足。 六、提高專業(yè)知識，造就高素質(zhì)保教隊伍 我園高度重視教師隊伍專業(yè)素