20xx人教版語文必修三名著導(dǎo)讀高老頭word導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 生在波旁王復(fù)辟時期。 4．分析高老頭的人物形象。 《高老頭》學(xué)案 一、三維目的 ： 1．了解小說的主要內(nèi)容。 5．就小說感興趣的問題發(fā)表自己的見解。 1814 年，拿破侖資產(chǎn)階級帝國垮臺。 在這樣的情況下，貴族的一部分人受到資產(chǎn)階級思想腐蝕，只想快快發(fā)財，向資產(chǎn)階級投降。高老頭開始住進公寓時，住在一套上等的房間，是公寓里最體面的房客，老板娘為有這樣一個房客自然是高興萬分，時常向高老頭搔首弄姿，想嫁高老頭做一名闊太太。 不久，高老頭這個令房客們猜疑的謎終于被窮大學(xué)生拉斯蒂涅發(fā)現(xiàn)了。高老頭時時插嘴問一些問題，引得老板認定高老頭是給那些婆娘弄窮的。誰想，封建王朝復(fù)辟了，雷斯多伯爵，銀行家紐沁根 一方面認為高老頭在大革命期間與公安委員會過往甚密；一方面做面粉生意有傷他們的尊嚴，便對高老頭冷漠起來。紐沁太太非但拿不出錢來，還讓拉斯蒂涅出錢為她去賭場贏回她的賭資?？吕?，渾名“鬼上當(dāng)”，是個 苦役犯。 可憐的高老頭快要咽氣了，他多么希望女兒能來見他最后一面，拉斯蒂涅派人去請雷斯多夫人和紐沁根太太，可是她們始終沒有來看高老頭。在復(fù)辟時期，大批逃亡國外的貴族回到法國，奪回他們的財產(chǎn)，重新得到權(quán)勢。 三、導(dǎo)思 （ 1）教師提問：小說在哪幾處進行了對比描寫？ 學(xué)生討論后明確：主要有三處進行了對比描寫 （ 2）分析對比描寫的作用。她們也跟我親熱一陣。我同她們的丈夫一塊兒吃飯，他們對我很恭敬，看我手頭還有一些呢。 通過對比描寫，揭示了文章的主題，資本主義社會中，人與人之間是赤裸裸的金錢關(guān)系；同時也刻畫了高老頭畸形的父愛 —— 用金錢來維系父女之情?！备呃项^在處理家庭問題時，由于對女兒建筑在金錢上的畸形的愛而忘了保存自己的金錢的“實力”。 雨果甚至在巴爾扎克的葬禮上說：“在最偉大的人物中間，巴爾扎克屬于頭等的一個，在最優(yōu)秀的人物中間，巴爾扎克是出類拔萃的一個。由此可見，仁愛包括了父母對孩子的真摯的、無微不至的愛。在社會上，高老頭是個資產(chǎn)者，順應(yīng)時代，追逐金錢。他把血親之愛擺到高于金錢的地位上，因而錢盡情絕，這個”父性基督就象野狗一樣，慘死在公寓里。然而，高老頭的父愛是畸形的。他比任何人都善于使我們更好地了解從舊制度想新制度的過度”，特別強調(diào)：“從塑造形象和深度來說，沒有人 能比得上巴爾扎克。對她們不過是對牛彈琴。他試圖在女兒身上花費大批的金錢而“買”他們的感情“我一向?qū)λ齻儼僖腊夙?。一個給了女兒八十萬的人是應(yīng)該奉承的。在于西安街，她們不跟我強嘴，一點不懂人事，她們
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