【摘要】英雄的舞蹈(路翎)1班級(jí):姓名:小組:評(píng)價(jià):【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。《英雄的舞蹈》的內(nèi)容與主旨。。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)小說的主旨,把握小說展現(xiàn)的社會(huì)環(huán)境?!緦W(xué)法指導(dǎo)】【自主探究】一、知人論世(勾畫出作者的主要人生經(jīng)歷和作品以及創(chuàng)作風(fēng)格)路翎(192
2024-11-18 23:06
【摘要】《羅曼·羅蘭》教案教學(xué)目標(biāo)查閱羅曼·羅蘭的人生經(jīng)歷;熟悉作家茨威格;掌握重點(diǎn)字詞;理解重點(diǎn)與句的含義。把握傳記的文體特點(diǎn),為學(xué)寫傳記文作準(zhǔn)備;學(xué)會(huì)分析人物形象,學(xué)習(xí)利用與傳主關(guān)系密切者的相關(guān)資料來突出傳主形象的寫法。體會(huì)羅曼·羅蘭的精神,從中汲取人生教益。教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-18 16:37
【摘要】主備人:劉錦杰審核人:張芹使用時(shí)間:年月日使用人:《寒風(fēng)吹徹》導(dǎo)學(xué)案[目標(biāo)展示]1、理解本文所表達(dá)的對(duì)生命、生活真諦的獨(dú)特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時(shí)空交錯(cuò)結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的表達(dá)效果。3、品味文章質(zhì)樸而雋永的語言特色。[導(dǎo)學(xué)過程]1、課文導(dǎo)入:
2024-11-19 11:25
【摘要】主備人:使用時(shí)間:年月日使用人:《留侯論》導(dǎo)學(xué)案[目標(biāo)展示]“忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)及其獨(dú)到新穎之處?!叭獭弊重灤?,層層議論、逐步深化的說明思路。、雄辯有力的特色。[導(dǎo)學(xué)過程]一、導(dǎo)語:《高祖本紀(jì)》
2024-11-19 00:31
【摘要】《春江花月夜》導(dǎo)學(xué)案(教師版)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知人論世,了解作家的生平及其作品的風(fēng)格特點(diǎn)2.走進(jìn)詩歌塑造的意境,體味詩人的思想感情3.賞析本詩的情、景、理,提高鑒賞詩歌的能力4.培養(yǎng)在誦讀中感受詩歌的能力,感悟人生的真諦二、方法指導(dǎo)1、知人論世(了解作者的生活經(jīng)歷和時(shí)代背景)2、誦讀涵詠(把握詩歌的感情基調(diào)和作者抒發(fā)的情感)
2024-11-27 21:57
【摘要】夢碎雅典20歲時(shí),她成為牙買加派出的第一個(gè)征戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的女運(yùn)動(dòng)員之一。1980年在莫斯科,她收獲了職業(yè)生涯第二年最貴重的禮物——奧運(yùn)會(huì)女子200米季軍。二十幾歲時(shí),她是女子100米世界紀(jì)錄保持者喬伊娜最具競爭實(shí)力的對(duì)手;三十幾歲時(shí),她正值巔峰狀態(tài),亞特蘭大的百米跑道上,她并沒有輸給德弗斯,辨;四十幾歲,當(dāng)她已經(jīng)不具備競爭奧運(yùn)金牌的體力和狀態(tài)時(shí),她依然
2024-11-28 00:35
【摘要】《老子》五章1.連線作者老子(約前600—前500),春秋時(shí)期思想家,道家創(chuàng)始人。姓李名耳,字伯陽,楚國苦縣(今河南鹿邑東)厲鄉(xiāng)曲仁里人,做過周朝的守藏史(管理藏書的史官),孔子曾向他問禮,后退隱,著《老子》(又稱《道德經(jīng)》)。享有“中國古代思想先哲第一人”“中國哲學(xué)之父”的美譽(yù)。2.整體感知老子提倡以
【摘要】神女峰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體會(huì)詩中對(duì)傳統(tǒng)女性觀念的批判,以及對(duì)新愛情觀的向往和呼喚。2、學(xué)習(xí)本文表現(xiàn)主題的寫法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、把握本詩的主題。2、這首詩中的象征和隱喻各有什么作用?【知識(shí)鏈接】1、作者簡介舒婷,1952年生,原名龔佩瑜、龔婷婷,福建廈門人。有詩集《雙桅船》《會(huì)唱歌的鳶尾花》《始
2024-11-19 07:39
【摘要】第二節(jié)聯(lián)想與想象高考作文要求“見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧,推理想象有獨(dú)特之處,有個(gè)性色彩”。推理想象有獨(dú)到之處,是就故事情節(jié)的發(fā)展以及議論的邏輯嚴(yán)密而言的,既要自然可信,又要出奇制勝,充分顯示“獨(dú)到之處”。聯(lián)想是由當(dāng)前的某一事物想到另一事物,或由甲觀念想起乙觀念的心理過程。在寫作過程中
2024-11-19 16:05
【摘要】雪白的墻【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“墻”這一物理解詩人的沉痛經(jīng)驗(yàn)與情感;,理解詩人對(duì)未來的憧憬;。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】鑒賞本詩的象征意蘊(yùn)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】欣賞本詩語言的多義性、暗示性?!局R(shí)鏈接】梁小斌,1954年生于合肥,山東榮成人。1979年經(jīng)詩人公劉介紹到北京參加詩刊社舉辦的首屆“青春詩會(huì)”,新時(shí)期朦朧詩代表詩人。
2024-11-28 20:25
【摘要】合歡樹【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.體會(huì)無私的母愛以及作者對(duì)母親濃濃的思念和沉重的內(nèi)疚交織的感情。2.理解“合歡樹”在文中的寓意?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】品味詞句意蘊(yùn)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】“合歡樹”豐富的情感內(nèi)涵和象征意義【知識(shí)鏈接】史鐵生(1951-2020),1951年生于北京市,1967年在清華大學(xué)附屬中學(xué)初中畢業(yè),1969年赴陜西延安插隊(duì)
2024-11-19 18:00
【摘要】都江堰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】分析課文的對(duì)比手法【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】作者對(duì)人文景觀的獨(dú)特思考【知識(shí)鏈接】余秋雨(1946—)浙江余姚人。當(dāng)代散文家、藝術(shù)理論家,曾獲“國家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家”的稱號(hào),并且擔(dān)任過多所大學(xué)教授。12歲離家到上海求學(xué),入上海晉元中學(xué),學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀(該校90周年校慶時(shí),他與丁關(guān)根、翁史