【摘要】《種樹郭橐駝傳》導(dǎo)學(xué)案年級(jí):高二編寫:謝一彰審定:高二語(yǔ)文備課組編制時(shí)間:班次:小組:姓名:使用時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能:1、了解柳宗元的生平及作品寫作背景。2、積累文言實(shí)詞、虛詞及特殊句式。2.明確本文的中心,理清文章的結(jié)構(gòu)層次
2024-11-19 16:05
【摘要】*煉金術(shù)士人人都有夢(mèng)想,因?yàn)閴?mèng)想是一切幸福的基礎(chǔ)。沒有夢(mèng)想的天空是黯淡的,但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是一件容易的事??學(xué)習(xí)本文,了解圣地亞哥的形象,領(lǐng)會(huì)文中表現(xiàn)的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要經(jīng)歷艱辛的過(guò)程的道理。保羅·戈埃羅(一譯保羅·科埃略),巴西作家,被認(rèn)為是繼《百年孤獨(dú)》的作者馬爾克斯之后最受歡迎的拉美作家。他少年時(shí)期就立
2024-11-19 18:00
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、品味詩(shī)歌,并背誦全詩(shī).2、結(jié)合詩(shī)人的背景和思想,把握詩(shī)歌的內(nèi)涵.3、感知詩(shī)歌的意境,感受詩(shī)人的灑脫的胸懷以及隱逸的情懷志趣.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、品味詩(shī)歌,并背誦全詩(shī).2、結(jié)合詩(shī)人的背景和思想,把握詩(shī)歌的內(nèi)涵.學(xué)習(xí)時(shí)數(shù):一課時(shí)一、.預(yù)習(xí)學(xué)案:1、孟浩然(689~740
2024-11-27 21:55
【摘要】《己所不欲,勿施于人》導(dǎo)學(xué)稿我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,常常聽到這樣一句話,'仁者無(wú)敵'。那么在這兒所指的'仁'是什么呢,仁者為什么能夠無(wú)敵呢?今天我們所學(xué)的這篇文章,就是有關(guān)孔子對(duì)'仁'的闡述。耶穌曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話,'你們要?jiǎng)e人怎樣待你們,你們也要怎樣待他們。'又說(shuō):'你們要?jiǎng)e
2024-11-19 16:06
【摘要】1、《庖丁解牛》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累常見文言實(shí)詞的含義、文言虛詞的意義及用法,掌握詞類活用和文言句式;2、學(xué)習(xí)本文學(xué)習(xí)文章對(duì)比和映襯的寫法;3、認(rèn)識(shí)如下啟示:一切事物都有它的客觀規(guī)律,只要反復(fù)實(shí)踐,不斷積累經(jīng)驗(yàn),就能
2024-11-28 00:36
【摘要】《朱子語(yǔ)類》三則1.連線作者朱熹(1130—1200),中國(guó)南宋著名理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、詩(shī)人。字元晦,后改仲晦,號(hào)晦庵,別號(hào)紫陽(yáng),祖籍徽州婺源(今屬江西)。慶元六年病逝,嘉定二年(1209)詔賜遺表恩澤,謚曰文,尋贈(zèng)中大夫,特贈(zèng)寶謨閣直學(xué)士。理宗寶慶三年(1227),贈(zèng)太師,追封信國(guó)公,改徽國(guó)公。是程朱學(xué)派的主要代表。朱熹繼承了
2024-11-27 21:57
【摘要】第三單元人情與世態(tài)5.“三言”玉堂春古代青樓中的賣笑女子,在文人墨客的筆下經(jīng)常出現(xiàn)。對(duì)青樓女子的評(píng)價(jià)歷來(lái)也是褒貶不一,眾說(shuō)紛紜。而馮夢(mèng)龍筆下的玉堂春是一個(gè)怎樣的女子呢?閱讀文章,把握故事情節(jié),學(xué)習(xí)以典型細(xì)節(jié)刻畫人物的方法,感受人物獨(dú)特的人格魅力。馮夢(mèng)龍(1574—1646),字猶龍,又字子猶,別號(hào)墨憨齋主人。蘇
2024-11-19 04:53
【摘要】《項(xiàng)脊軒志》導(dǎo)學(xué)案年級(jí):高二編寫:謝一彰審定:高二語(yǔ)文備課組編制時(shí)間:2021—01班次:小組:姓名:使用時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能:積累文言實(shí)詞和虛詞的用法,分析常見的詞類活用和文言句式。過(guò)程與方法:熟讀課文,翻譯全文,體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿
2024-11-28 20:25
【摘要】《蘇幕遮》教學(xué)設(shè)計(jì)祥云一中孟園園一、教學(xué)目標(biāo):1、反復(fù)誦讀體會(huì)詞中的意境和情感。2、品味語(yǔ)言,體會(huì)意境,感受作者久居京華的羈旅思鄉(xiāng)之情,鑒賞詞人表情達(dá)意的不同手法及其巧妙之處。3、在誦讀品味中培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)詞的能力,提高審美情趣。二、教學(xué)重點(diǎn):2、品味語(yǔ)言,體會(huì)意境,感受作者久居京華的羈旅思鄉(xiāng)之情,
【摘要】8.《官場(chǎng)現(xiàn)形記》兄弟鬩墻本是同根生,相煎何太急。兄弟情是一種寶貴的人間真情,可本文中的這段“兄弟鬩墻”的故事,卻把三荷包的無(wú)賴蠻橫、何藩臺(tái)的丑陋發(fā)展史寫得淋漓盡致,兄弟情深在他們面前成了一句空話。要把握故事情節(jié),掌握細(xì)節(jié)描寫的作用,體會(huì)人物形象,認(rèn)清晚清封建官場(chǎng)的黑暗。李寶嘉(1867—1906),晚清小說(shuō)家,又名寶凱,字
2024-11-19 07:39
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解托爾斯泰及其代表作品,了解《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的內(nèi)容和主旨。2.通過(guò)文本分析,把握少女娜塔莎的思想感情,分析人物形象。3.通過(guò)娜塔莎形象分析,了解和掌握刻畫人物的藝術(shù)手法。4.了解“圓形人物”與“扁平人物”。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.心理描寫和語(yǔ)言描寫對(duì)娜塔莎這一人物形象的刻畫作用。2.對(duì)作為圓形人物的娜塔莎這一人
2024-11-19 02:24
【摘要】完成時(shí)間:30分鐘【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,積累古詩(shī)素材【知識(shí)積累】1、作者簡(jiǎn)介白居易(772-846),字樂(lè)天,號(hào)香山居士,下邽(今陜西省渭南縣境)人。貞元十五年(800)進(jìn)士,任翰林學(xué)士,左拾遺。太和年間,任太子賓客及太子少傅。會(huì)昌二年(842),以刑部尚書致仕,死時(shí)年75歲。白