【正文】
nguin answer her? 圖五: What are they doing? Do you like the snowman? Can you make it? What does Angel ask? What’s Penguin’s answer? 圖六: Where are they? Is Penguin happy? What can Penguin do? How do his friends feel for him? 4. 聽(tīng)錄音,模仿跟讀故事 (1) 學(xué)生聽(tīng)錄音,再次感知故事內(nèi)容。 Unit1 Story Time 【內(nèi)容來(lái)源】 人民教育出版社 ( 一 起點(diǎn)) 二 年 級(jí) 下 冊(cè) Unit1 【主 題】 Playtime 一、教學(xué)目標(biāo) ( Teaching aims) 1. 能夠借助錄音、圖片、 文字和教師的講解讀懂本單元的小故事,并能在教師幫助下 嘗試表演 故事 。 (2) 學(xué)生看課本瀏覽故事,熟悉文本。 Tip: 教師可準(zhǔn)備飛機(jī)模型、小自行車(chē)、足球和風(fēng)箏等道具。 這樣,教師一方面可以逐步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,另一方面可以為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 4. “ Review amp。 方式二:也可以把其作為單元整體的檢測(cè),在單元課時(shí)結(jié)束后利用十五分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生結(jié)