1211條形圖與扇形圖2(完整版)
【正文】 有不同的側(cè)重點(diǎn)，因此本節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)先讓學(xué)生觀《察各自的特點(diǎn)，再通過兩者的比較，了解它們?cè)诿枋鰯?shù)據(jù)時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)，以幫助學(xué)生建立一個(gè)完整系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，鑒于本節(jié)與生活實(shí)際聯(lián)系密切，因此，可選擇較多的素材，讓學(xué)生在閱讀或練習(xí)中加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活有更多的了解。 小結(jié)與作業(yè) 課堂小結(jié) 討論以下幾個(gè)問題： 本節(jié)學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你有什么收獲？ 條形圖、扇形圖在生活中的應(yīng)用。 讓學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)頻數(shù)與頻率兩概念。 看一看 比一比 看一看 學(xué)生觀察電腦展示的圖 ，圖 并思考以下問題 說說以上兩種統(tǒng)計(jì)圖它們分別是如何來描述數(shù)據(jù)的？ 比一比
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