【摘要】某種細胞分裂時,由1個分裂成2個;2個分裂成4個;4個分裂成8個;8個分裂成16個;……,1個這樣的細胞分裂x次后,得到的細胞個數(shù)y與x的函數(shù)關(guān)系式是y=2x.引例:類似這樣的函數(shù)就是我們今天將要學(xué)習(xí)的指數(shù)函數(shù)一.指數(shù)函數(shù)的定義
2025-11-08 19:47
【摘要】 第2課時 條件結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) 1.了解條件結(jié)構(gòu)的概念,明確其執(zhí)行過程.(重點) 2.掌握條件結(jié)構(gòu)程序框圖的畫法.(難點) 3.理解條件結(jié)構(gòu)在程序框圖中的作用.(重點) 1...
2025-04-03 02:12
【摘要】應(yīng)用舉例(第2課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)、余弦定理等知識和方法解決一些有關(guān)底部不可到達的物體高度測量的問題..可以在溫故知新中學(xué)會正確識圖、畫圖、想圖,逐步構(gòu)建知識框架.、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識及觀察、歸納、類比、概括的能力.合作學(xué)習(xí)一、設(shè)計問題,創(chuàng)設(shè)情境塞樂斯生于公元前624年,是古希臘第一位聞名世界的大數(shù)學(xué)家.他原是一位
2025-11-30 03:48
【摘要】程序框圖一、基礎(chǔ)過關(guān)1.下列關(guān)于程序框圖的說法正確的是()A.程序框圖是描述算法的語言B.程序框圖中可以沒有輸出框,但必須要有輸入框給變量賦值C.程序框圖雖可以描述算法,但不如用自然語言描述算法直觀D.程序框圖不是描述算法的語言2.下列
2025-11-29 02:39
【摘要】第二章統(tǒng)計簡單隨機抽樣課時目標(biāo)、特點和步驟.種方法.1.簡單隨機抽樣的定義設(shè)一個總體含有N個個體,從中逐個不放回地抽取n個個體作為樣本(n≤N),如果每次抽取時總體內(nèi)的各個個體被抽到的機會都相等,就把這種抽樣方法叫做簡單隨機抽樣.2.簡單隨機抽樣的分類簡單隨機抽樣?????抽簽法
2025-11-19 20:53
【摘要】【高考調(diào)研】2021年高中數(shù)學(xué)課時作業(yè)3余弦定理新人教版必修51.在△ABC中,sin2A=sin2B+sinBsinC+sin2C,則A等于()A.30°B.60°C.120°D.150°答案C解析由正弦定理,得a2=b2+bc+
2025-11-19 00:25
【摘要】【高考調(diào)研】2021年高中數(shù)學(xué)課時作業(yè)29基本不等式ab≤a+b2(第1課時)新人教版必修5(第一次作業(yè))1.不等式a2+1≥2a中等號成立的條件是()A.a(chǎn)=±1B.a(chǎn)=1C.a(chǎn)=-1D.a(chǎn)=0答案B2.設(shè)ab0,則下列不等式中一定成立的是
【摘要】§習(xí)題課課時目標(biāo),學(xué)會用樣本估計總體的思想、方法.析問題和解決實際應(yīng)用問題的能力.1.要了解全市高一學(xué)生身高在某一范圍的學(xué)生所占比例的大小,需知道相應(yīng)樣本的()A.平均數(shù)B.方差C.眾數(shù)D
2025-11-19 20:52
【摘要】第2課時對數(shù)的運算課時目標(biāo).、求值和證明.底公式并能用換底公式將一般對數(shù)化成自然對數(shù)和常用對數(shù).1.對數(shù)的運算性質(zhì)如果a0,且a≠1,M0,N0,那么:(1)loga(M·N)=____________________;(2)logaMN=_____________
2025-11-28 21:18
【摘要】第2課時標(biāo)準(zhǔn)差(一)導(dǎo)入新課思路1平均數(shù)為我們提供了樣本數(shù)據(jù)的重要信息,但是,有時平均數(shù)也會使我們作出對總體的片面判斷.某地區(qū)的統(tǒng)計顯示,該地區(qū)的中學(xué)生的平均身高為176cm,給我們的印象是該地區(qū)的中學(xué)生生長發(fā)育好,身高較高.但是,假如這個平均數(shù)是從五十萬名中學(xué)生抽出的五十名身高較高的學(xué)生計算出來的話,那么
2025-11-10 16:13
【摘要】§分層抽樣一、教材分析教材從“了解某地區(qū)中小學(xué)生的近視情況及其形成原因”的探究中引入的概念.在探究過程中,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體會:調(diào)查者是利用事先掌握的各種信息對總體進行分層,這可以保證每一層一定有個體被抽到,從而使得樣本具有更好的代表性.為了達到此目的,教材利用右欄問題“你認為哪些因素可能影響到學(xué)生的視力?設(shè)計抽樣方法
2025-11-10 07:42
【摘要】§系統(tǒng)抽樣一、教材分析教材通過探究“學(xué)生對教師教學(xué)的意見”過程,介紹了一種最簡單的系統(tǒng)抽樣——等距抽樣,并給出實施等距抽樣的步驟.值得注意的是在教學(xué)過程中,適當(dāng)介紹當(dāng)nN不是整數(shù)時,應(yīng)如何實施系統(tǒng)抽樣.二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:(1)正確理解系統(tǒng)抽樣的概念;(2)掌握系統(tǒng)