20xx人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文11彩虹word教案(完整版)
【正文】 手＝拿，扌＋ 是＝提，扌＋兆＝挑，酒－一＝灑。 二、讀文識(shí)字 1．朗讀全文。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、猜謎導(dǎo)入 1．猜謎激趣。教學(xué)中，教師應(yīng)以朗讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中感悟，合作交流，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。 (2)重點(diǎn)句段教學(xué)輔助課件。 (2)引導(dǎo)學(xué)生多種方法識(shí)記 “ 虹 ” 字。 3．小組交流識(shí)字情況：你們和生字寶寶交上朋友了嗎？和小組同學(xué)交流交流。 (2)指小組讀課文，相機(jī)指導(dǎo) “ 興 ” 是多音字，在本課讀 x236。 “ 我 ” 希望媽媽高興。重點(diǎn)指導(dǎo) “ 著 ” 的第六筆是 “ 丿 ” ，下面是 “ 目 ” ； “ 那 ”的右耳刀是懸針豎，彎鉤大； “ 到 ” 的左下部是 “ ”。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1． 導(dǎo)言： 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和彩虹交上了朋友。 二、精讀感悟 (一 )學(xué)習(xí)第一自然段。 ②你還知道 “ 一座什么 ” ？ (3)如果在你面前有這樣一座美麗的橋，你最想上去干什么？ (二 )學(xué)習(xí)第二自然段。 (2)其他學(xué)生補(bǔ)充。 導(dǎo)學(xué) ： 同學(xué)們回憶一下，我們剛才是怎么學(xué)習(xí)第二自然段的？ 歸納： 先帶著問(wèn)題讀第二自然段，然后按要求勾畫。 交流第三自然段。 交流第四自然段。 設(shè)計(jì)意圖： 課文第二至四自然段分別寫了小女孩想幫助爸爸、媽媽和哥哥做什么和為什么這樣 做，構(gòu)段形式相同。因此，在學(xué)習(xí)完文章后，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，嘗試仿寫，從而培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造能力，啟發(fā)學(xué)生從小女孩身上懂得要學(xué)會(huì)體貼他人，關(guān)心他人，做一個(gè)懂事的孩子。 。搜集 “ 蕩來(lái)蕩去 ” 這樣的詞語(yǔ)，做一做這樣的動(dòng)作。以讀促悟，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言感受能力。 (注意指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句的斷句，讀好問(wèn)句。 (2)其他學(xué)生補(bǔ)充。請(qǐng)同學(xué)們按著這種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第三、四自然段。 (注意指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句的斷句，讀好問(wèn)句。畫完后，自己輕聲讀一讀。 2．學(xué)生自學(xué)第
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