【正文】 描畫樣子。（2）、描畫的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。 走近大自然教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。作品完成后經(jīng)過外表噴灑特定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個月。并進行討論，根據(jù)組里的材料進行創(chuàng)作。同學(xué)們能夠用自然界中唾手可得的材料進行造型游戲，他們能夠團結(jié)協(xié)作，共同完成作品。是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運用剪貼、繪畫的方法來綜合設(shè)計，可以選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己的獨特設(shè)計。六、展評小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。教學(xué)重難點：重點：畫出圓形的蛋糕，然后用剪刀剪開，再排列，組成新的畫面。四、展評小結(jié)：師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。教學(xué)重點：用半圓形變化出各種動物或物品，添加組合成各種畫面。下面我們來進行一個想象游戲：老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙，同學(xué)們在半圓形上添畫出各種景物，再進行交流，比一比看誰變化的最多。教學(xué)過程：一、觀察與感受引導(dǎo)學(xué)生逐張觀察感受范畫，你在這張畫中找到了什么樣的感受？（生回答）摸一摸：老師帶來了很多好玩的東西，我要請你閉上眼睛來摸一摸，看你摸到的是什么？摸上去你有什么樣的感受？（教師提供喲粗燥、光滑、堅硬、柔軟、震動……的物品）二、指導(dǎo)學(xué)生進行嘗試與感受講授新課畫畫就是表達你內(nèi)心的感受的，剛才我們都摸了一下桌子，帶給你什么樣的感受呢？是光滑的，堅硬的，有棱角的，冰冷的，這些感受我們可以怎樣來表達呢？我們可以選擇線條、顏色、不同的筆觸、用點、面、或其他材料來表現(xiàn)。第七課教學(xué)準(zhǔn)備：收集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。美化了環(huán)境，效果好！七、課后拓展在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和師長同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，手機的工具材料串起來。欣賞和感受瓢蟲美麗的花衣裳，嘗試采取多種多樣的繪制方式，大膽表現(xiàn)出與眾不同的瓢蟲。同學(xué)們自由創(chuàng)作：畫一幅擬人性質(zhì)的有關(guān)瓢蟲的兒童畫。 講解幾種玩具瓢蟲的制作方法：紙貼瓢蟲：用手工紙剪出瓢蟲身體的各個部位，再進行粘貼組合。學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆。四、展評小結(jié)：展示與欣賞師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？三、新授泡泡把我們抱在了懷里。第二課時一、組織教學(xué)檢查學(xué)生所帶工具材料。這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的都較好，個別同學(xué)繪制形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。是否能積極動腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作?，F(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)要點：根據(jù)自己的設(shè)計，通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點綴。 媽媽的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：德育目標(biāo)：讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。小組交流：我想做一件什么禮物送給媽媽?。ǜ鶕?jù)自己手中的材料）。第二課時教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)用工藝的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。四、 展譯小結(jié)： 展示與欣賞。能力目標(biāo)：利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗材料帶來的美感。 展示嘗試的作品，引導(dǎo)學(xué)生討論思考怎樣利用彩泥制作各式各樣的水果。個別同學(xué)形狀欠佳。重點：時捏，揉，搓，卷，壓，拼，繞，刻。（從色彩的搭配特點，造型的概括與趣味性，以及制作方法的運用等方面提示）。難點：啟發(fā)學(xué)生通過想象大膽的表現(xiàn)各種輪船的造型。三．指導(dǎo)繪畫： ，鉛筆起稿。學(xué)具：尼龍筆、油畫棒、紙工工具等用品。粘貼效果不錯！反思：（這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)繪制的大船形狀極好，各位同學(xué)所畫線條和形狀欠佳，魚形不夠平常，態(tài)度欠認(rèn)真，應(yīng)與糾正。 圓筒上的小丑：找一個圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間，在畫一個小丑把兩只腳粘在牙簽上。教具學(xué)具：范例，演示工具，油畫棒，剪刀，漿糊，彩紙等。五、板書設(shè)計（略）六、課后小結(jié)：玩具繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)也不錯，個別學(xué)生在繪制時態(tài)度前認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以改正。教具學(xué)具：師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備及教材。反思：低年級的學(xué)生好動，對待事情沒有定性，不能專心做一件事情。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。三、指導(dǎo)制作頭飾和道具：先根據(jù)故事情節(jié)在組內(nèi)進行角色分工，同學(xué)再根據(jù)自己的角色制作自己的頭飾。欣賞一段動畫片，看片找字。（3）在有底紋變化的彩紙上用黑色油畫棒直接勾畫，將筆畫加粗突出，再用白色在筆畫周圍潤染，形成主體突出色彩變化豐富的效果。五、擴展延伸六、總結(jié)象形文字是我國勞動人民創(chuàng)造的文化財富，雖然距離現(xiàn)在已經(jīng)很久遠，但是作為中華文明的顯著標(biāo)志，我們應(yīng)該把它發(fā)揚光大，讓更多的人來認(rèn)識了解它！七、板書設(shè)計（略）八、課后小結(jié)：這節(jié)課整體結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)和書寫順序，來了解漢字的演變發(fā)展過程，作業(yè)大部分同學(xué)繪制的較好，個別同學(xué)表現(xiàn)的字體結(jié)構(gòu)安排欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。三、播放音樂學(xué)生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。板書課題：《漢字中的象形文字》二、講授新課PPT展示圖片，了解象形文字的產(chǎn)生。能力目標(biāo):在初步了解象形文字的基礎(chǔ)上，展開想象，可以把哪些變成文字，說說自己認(rèn)識的象形文字。指導(dǎo)制作道具：組內(nèi)討論表演的故事情節(jié)都需要哪些背景道具。難點：制作出適合自己頭部大小的面具和頭飾。根據(jù)所存的狀況，因地適宜進行指導(dǎo)，使他們盡量較好地完成 作業(yè)。二、師演示：介紹繪圖工具，鉛筆、橡皮、放大鏡、刷子、文字的插入、線形的選擇。二、觀察與分析：出示多個范例，這些玩具為什么會搖？學(xué)生舉手搶答。四、 板書設(shè)計（略）五、 課后小結(jié)：玩具繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)也不錯，個別學(xué)生在繪制時態(tài)度欠認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以糾正。 討論：你最喜歡哪種形式的大船？（學(xué)生搶答） 檢查材料：用你手中的材料制作適合你的大船？ 確定制作樣式，師鼓勵生大膽創(chuàng)新，生進行制作指導(dǎo)。 乘上大船游世界教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用其他的方法表現(xiàn)輪船。顏料或水彩筆、蠟筆等上色。教學(xué)具：范畫、演示工具、課件、油畫棒等。展示與評價：以小組為單位，將完成的泥塑作品以動物世界等形式展出，再由學(xué)生評選我最喜歡的小動物的方式對作品進行評價。難點：引導(dǎo)學(xué)生對動物的形體進行概括，夸張性的表現(xiàn)，有創(chuàng)意的表現(xiàn)捏塑動物的趣味性。課 可愛的動物教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識捏塑是一種獨特的造型表現(xiàn)形式。三、 指導(dǎo)制作：向?qū)W生介紹一些制作技法。教學(xué)重點：學(xué)會用彩泥制作各種水果造型。五、 板書設(shè)計：(略) 六、課后小結(jié)： 這節(jié)課同學(xué)們興趣