[理化生]第五章第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞-資料下載頁(yè)

【摘要】看我這里！日常生活中，一般可以傳播的…信息傳遞在人類(lèi)日常生活中普遍存在。在生態(tài)系統(tǒng)中是否也有信息傳遞呢？問(wèn)題探討？？分別向同伴傳遞了什么信息？蜜源的位置“舞蹈”一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)?物理信息?行為信息?化學(xué)信息看圖并思考：

2025-03-21 22:17

學(xué)年高中生物54生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞2課件新人教版必修-資料下載頁(yè)

【摘要】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞什么是信息？?一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱作信息（information）生命系統(tǒng)的信息觀?細(xì)胞生命系統(tǒng)（細(xì)胞內(nèi)部信息流）例：DNA→mRNA→蛋白質(zhì)生命系統(tǒng)的信息觀?細(xì)胞生命系統(tǒng)（接受外界信息）生命系統(tǒng)的信息觀

2025-01-13 21:05

高中生物必修一第五章-資料下載頁(yè)

【摘要】第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)：降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶教學(xué)目標(biāo)：1、說(shuō)明酶在細(xì)胞代謝中的作用、本質(zhì)及特性。2、通過(guò)進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)控制自變量，觀察和檢測(cè)因變量的變化，以及設(shè)置對(duì)照組和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。3、通過(guò)閱讀分析“關(guān)于酶本質(zhì)的探索”的資料，認(rèn)同科學(xué)是在不斷的探索和爭(zhēng)論中前進(jìn)的。討論：的

2025-01-06 15:58

高中生物第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【摘要】右圖是美國(guó)科學(xué)家于1984年開(kāi)始興建的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)室，1993年1月建成后8位科學(xué)家入住里面欲通過(guò)自己生產(chǎn)各種生存所需在里面生活兩年，結(jié)果才過(guò)了一年多一點(diǎn)就因里面氧氣減少、糧食減產(chǎn)不得不撒出。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，在目前技術(shù)條件下要在生物圈之外建一個(gè)適于人類(lèi)生活的生態(tài)系統(tǒng)是非常困難的。因?yàn)橄到y(tǒng)的穩(wěn)定性很難做到。

2025-03-12 21:35

20xx人教版高中生物必修三55生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性ppt教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】1新情境·激趣引航生態(tài)平衡(ecologicalequilibrium)是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間，通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)。也就是說(shuō)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系，能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長(zhǎng)時(shí)間

2024-11-19 17:07

20xx人教版高中生物必修2第五章第3節(jié)人類(lèi)的遺傳病-資料下載頁(yè)

【摘要】第3節(jié)人類(lèi)遺傳病人類(lèi)遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類(lèi)疾病。單基因遺傳病多基因遺傳病染色體異常遺傳病討論：人的胖瘦是由基因決定的嗎？抗維生素D佝僂病并指白化病進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良唇裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓和青少年型糖尿病等?貓叫綜合癥、21三體綜合

2024-11-16 22:25

人教版高中生物專(zhuān)題生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性-資料下載頁(yè)

【摘要】高中生物專(zhuān)題--生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【教學(xué)目標(biāo)】（1）舉例說(shuō)明什么是生態(tài)系統(tǒng)（2）討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【教學(xué)重點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的成分與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)【教學(xué)難點(diǎn)】理解食物鏈、食物網(wǎng)概念，掌握營(yíng)養(yǎng)級(jí)概念【新知預(yù)知】一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類(lèi)型1．概念：由_____________與它的_______________相互作用而形成的統(tǒng)一整體

2025-04-07 03:12

2017人教版高中生物必修三51生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)

【摘要】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【教學(xué)目標(biāo)】1．舉例說(shuō)明什么是生態(tài)系統(tǒng)。2．討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。3．嘗試建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1．教學(xué)重點(diǎn)討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。2．教學(xué)難點(diǎn)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體?！窘虒W(xué)方法】對(duì)話法、探討法、講述法。

2024-12-09 03:02

20xx人教版高中生物必修1第二章第四節(jié)細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第4節(jié)細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)本節(jié)聚焦1、細(xì)胞中的糖類(lèi)主要有哪幾類(lèi)？在細(xì)胞中的作用？2、細(xì)胞中的脂質(zhì)主要有哪幾類(lèi)？在細(xì)胞中的作用？3、生物大分子以什么結(jié)構(gòu)為骨架？1、這些食物含有的能量一樣嗎？2、圖中能盡快補(bǔ)充能量的食物是什么？含糖量比較高的食物一、細(xì)胞中的糖類(lèi)糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)1、你所熟悉的糖類(lèi)有哪

2024-11-17 08:14

20xx人教版高中生物必修三專(zhuān)題22生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】微專(zhuān)題22生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的示意圖的描述中，正確的是（）A．在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)C與A、B最主要的差別為C含較多的蛋白質(zhì)C．乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分B2．下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動(dòng)

2024-11-28 14:29

高中生物必修一第六章第四節(jié)細(xì)胞的癌變-資料下載頁(yè)

【摘要】自然風(fēng)景５材料1：死亡原因死亡率（/10萬(wàn)人）癌癥腦血管疾病呼吸系統(tǒng)疾病心臟病損傷與中毒消化系統(tǒng)疾病泌尿生殖系統(tǒng)疾病2022年我國(guó)人口死亡原因統(tǒng)計(jì)（前七位）問(wèn)題探討：第四節(jié)細(xì)胞的癌變學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2025-01-08 13:09

高中生物53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教案新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【摘要】第5單元第3課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)授課年級(jí)高二課題第5單元第3課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課程類(lèi)型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。。，說(shuō)明物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。難點(diǎn)：

2024-12-08 13:09

20xx人教版高中生物必修3第五章第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課時(shí)訓(xùn)練(參考版)

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