【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 關于胡同文化教案集合八篇 關于胡同文化教案集合八篇 作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?以下...
2025-04-05 13:32
【摘要】《胡同文化》導案蘭州西北中學白莉教學目標知識與能力:,概括北京胡同的特點,進而較準確地體會作者在序言中傳遞出來的對胡同文化內(nèi)涵的認識;;。過程與方法:,了解序言內(nèi)容。。,進一步思考胡同文化的特征及形成原因。情感態(tài)度與價值觀:,傳統(tǒng)文化必然走向沒落的情感態(tài)度。。
2024-12-03 11:51
【摘要】《胡同文化》教學設計一、教學目標:1、知識目標:(1)了解胡同的特點和胡同文化的特點。(2)品味語言,體會作者對北京胡同文化的感情.2、能力目標:培養(yǎng)學生在閱讀過程中篩選信息的能力以及感悟語言的能力。3、德育目標:積累民居文化,豐富自己的文化內(nèi)涵。二、教學重點:品味語言,體會作者對北京胡同文化的感情.
2024-12-08 23:40
【摘要】....正在消失的胡同文化資料一:Hutongs(simplifiedChinese:胡同;traditionalChinese:衚衕;pinyin:hútòng)areatypeofnarrowstreetsoralleys,mostmonly
2025-05-02 04:19
【摘要】北京胡同巷稱胡同,始自公元720年前興建的元大都制定的坊巷胡同制度。“街巷”(廣州)“里堂”、“弄堂”(上海)胡同的別名胡同(tòng)約雞蛋(yāo)鑷(niè)噌(cēng)檁(lǐn)庠(xiáng)摞(l
2024-11-17 11:07
【摘要】猜猜看?謎面:?石刻的史書,凝固的音樂?謎底?——建筑?北京民居建筑的主要形式?——胡同作者簡介?汪曾祺:(1920-1998)現(xiàn)代作家。先后曾任《北京文藝》《說說唱唱》《民間文學》編輯,1962年調(diào)北京京劇團(后改為北京京劇院)任編輯。主要作品有小說《受戒
2024-11-17 04:14
【摘要】第一篇:最新高中生胡同文化教案大全 最新高中生胡同文化教案 汪先生的《胡同文化》是篇序文,原文有小標題“攝影藝術集《胡同文化》序?!边@是一篇匠心獨運,充分顯示作者個性風格的小品文。使我們對北京胡同...
2024-10-17 23:29
【摘要】第一篇:《文化苦旅》讀后感 文化苦旅讀后感 上良中心小學龐麗娜 “比梁實秋,錢鐘書晚出三十多年的余秋雨,把知性融入感性,舉重若輕,衣袂飄然走過他的《文化苦旅》?!边@是余光中先生《散文的知性與感性...
2024-10-21 05:36
【摘要】 《文化模式》讀后感 老師說,學文化科的人應該了解什么叫文化,歷史上許多人都在這個問題上做出探索。從泰勒的“文化是個復雜的集合體(plexwhole)”到馬林諾夫斯基的“文化是功能的”(有馬林諾夫...
2024-09-28 14:52
【摘要】第一篇:何謂文化讀后感 何謂文化讀后感淺談 靜靜地躺著,最近一次躺床上看書是兩個月前的事了,很享受,何況是在窗外漫天飛雪的映襯下,溫暖的室內(nèi)重溫著《何謂文化》,再次感動,這就是經(jīng)典的魅力。這幾天自...
2024-11-14 18:02
【摘要】第一篇:《何謂文化》讀后感 《何謂文化》讀后感 什么是文化,雖然時時提及,但一下子要說出來,還真的覺得無從說起,好像題目太大,下不了手,開不了口。但文化這東西卻無處不在,遍布我們生活中每一個角落,...
2024-10-14 03:52
【摘要】第一篇:何謂文化讀后感 《何謂文化》讀后感 余秋雨的《何謂文化》是我的閱讀風格的一種新的嘗試,初次讀及文化類型的刊物,不敢說自己對這本書理解有多透徹,但是,有些文字卻著實讓我心有感觸。由于自己的理...
2024-11-15 23:46