20xx人教版高中語文必修2第2單元檢測2(完整版)
【正文】 . ， 。周公吐哺，天下歸心。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。后來樹幾乎被砍光了，因為樹干值錢。 作為郭熙的后裔，我永遠在探尋樹的精靈。有一回在貴州凱里地區(qū)的原始森林里爬坡，背著笨重的畫箱，全靠著兩只手攀著樹枝前進，有些樹看來軀干結(jié)實，不意一抓卻成灰，我摔跤滾下 ，幾乎喪生，這是初次見到站著死去的樹，壽終正寢，真正享受了天年。作者往往是三年、二 年、一年成才的俊彥或美女。 C．作者引用“前人種樹后人涼”這句話，是為了說明“毀盡了樹，人類自己也將毀滅”的道理。（ 5 分） 近代，西方自然科學和社會科學迅猛發(fā)展，而中國在這些方面落后了。 參考答案 一、古詩文 1. 盈盈一水間 ，脈脈不得語 。末兩句寫自己回歸田園的樂趣與首兩 句寫自己的本性遙相呼應。（ 2分） 9. (1)前人種樹后人涼，為子孫造福是我們的職責（ 2分） (2)我們要繼承我們民族的傳統(tǒng)（ 2分） 10． (1)老樹是寄托著我們對家鄉(xiāng)故舊親朋的思念，是一部歷史卷軸。（ 2分） (3)老樹是藝術(shù)長青的象征。我認為，屈原及其《離騷》之所以偉大，就在于體現(xiàn)了這樣的可貴精神和意境，所以，它能 夠激勵一代又一代的后來人。（ 2分） 3. 清明時節(jié)雨紛紛 ， 路上行人欲斷魂 。但我們?nèi)绻虼藖G棄了“自我”，失去了自我的根基，忘記了“我們自己是誰”，那恐怕就要成為民族罪人了。 E．作者運用象征的手法，將人、樹和藝術(shù)聯(lián)系在一起， 說明藝術(shù)風格 的形成不是一墩而就的，需要長年累月的耕作。 注：（ 1）天壇：在北京。毀盡了樹， 人類自己也將毀滅，于是地球上只剩下高昌、交河、樓蘭? ? 樹不僅是生命的標志，也是藝術(shù)的標志。黃山松背靠石壁，無地自容，為了生存呵，不得已屈身向前伸出臂膀 ，生命的坎坷卻被人贊賞，說那是為了迎客、送客、望客。少小離家老大回的游子最珍惜老樹，因樹比人活得久長，撫摸老樹，仿佛撫摸了逝去的故舊親朋，老樹仍抽枝發(fā)葉 ，它尚活著，它自然認識世世代代的主
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1