20xx人教版高中語文必修2：第二單元測(cè)試版含解析(完整版)
【正文】 霜。鶯邊日暖如人語，草際風(fēng)來作藥香。 10． 上片后四句寫景 ， 描繪了怎樣一幅圖景 ？ 試結(jié)合具體詩句作簡(jiǎn)要說明 。 (共 8 分 ) 青玉案 曹組 碧山錦樹明秋霽。 ② 《漢樂府 D． 實(shí)行 “ 溫柔敦厚 ” 的詩教 ， 允許詩人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)作一些 “ 怨 、 刺 ” ， 但又要以中和之美作為標(biāo)準(zhǔn) ， 即批評(píng)不能超過一定的限度 。 這說明有些看似兩極化的東西 ， 在一定條件下可以統(tǒng)一起來 。就是 “ 禮之用，和為貴，先王之道斯為美 ” ，以禮節(jié)情，形成 “ 中和之美 ” 。審美欣賞的過程，實(shí)際上亦是審美主體不斷凈化自身的過程。過度則招致苦痛，心境由平和轉(zhuǎn)入煩悶，情緒由愉快化為不快。中和之美是指把事物的各種對(duì)立和不和諧的因素滲透、融合使之成為一個(gè)新的和諧的整體的那種美。 (3)劉蘭芝在離別焦仲卿時(shí)說 ： “ 君當(dāng)作磐石 ， ______________，______________， 磐石無轉(zhuǎn)移 。 B． 伴隨著潑糞 、 縱狗傷人甚至槍擊等事件的發(fā)生 ， 曾幾何時(shí) ， 歡樂的廣場(chǎng)舞竟然堪比 “ 恐怖襲擊 ” 。A 取長(zhǎng)補(bǔ)短：吸取長(zhǎng)處來彌補(bǔ)短處。 C． 賈玲在外企工作 ， 由于工作關(guān)系 ， 她接觸老外多一些 ， 老外稀奇古怪的問題 ， 常常讓她 啞口無言． ． ． ． ， 不知道如何回答 。 D 瑕不掩瑜：比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是主要的，缺點(diǎn)是次要的。 4． 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分 。采葛》中的女主人公，直率地吐露自己和情人 “ 一日不見，如隔三秋 ” 的深切思念和刻骨相思；又不像《鄭風(fēng) 俗話說食多無味。令人感興趣的是， “ 以樂景寫哀，以哀景寫樂 ” ，能 “ 倍增其哀樂 ” ，收到比單純寫樂景或單純寫哀景更為理想的藝術(shù)效果。中庸之道是儒家的哲學(xué)原則。 D． 如果繪畫中不同色彩的組合構(gòu)成了畫面的和諧 ， 小說和戲劇人物性格的矛盾沖突構(gòu)成了情節(jié)的和諧 ， 中和之美便有了體現(xiàn) 。 7． 根據(jù)原文內(nèi)容 ， 下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 ( ) A． 如果沒有春秋時(shí)期的陰陽五行說和儒家的中庸之道 ， 作為一種審美趣味和審美理想的中和之美就失去了基礎(chǔ) ， 也可能無從產(chǎn)生 。 數(shù)點(diǎn)家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情。 (點(diǎn)作用 ， 1 分 )(酌情給分 ) 9． 詩歌的尾聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法 ， 表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ？ (3 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考 答案： 尾聯(lián)用典 ， 船工捕得鯉魚本是很平常的事 ， 作者借用 “ 呼兒烹鯉魚 ， 中有尺素書 ” 的典故 ， (或者能夠說出古人常以 “ 鯉魚 ” 代指 “ 家書 ” )抒發(fā)了盼望家書的急切心情 。何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘?jiān)拢偸请x人淚。 (1 分 ) 閱讀下面這首宋詩 ， 回答后面各題 。 13． 最后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感 ？ 這樣寫有什么好處 ？ (3 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 感覺優(yōu)美卻無言表達(dá) ， 表現(xiàn)了詩人對(duì)郊外春日景色由衷的喜愛和贊美之情 ； 這樣寫委婉含蓄 ， 富有情趣 ， 收到了含不盡之意于言外的藝術(shù)效果 。 【注】 39。 生動(dòng)形象地描寫了初嘗新橘時(shí)的感受 ， 表達(dá)喜愛之情 。 “ 吳姬三日手猶香 ” ， 著意夸張 ， 盡得吳橘之味矣 。京口北固亭懷古》 痛恨種族歧視的 鐐銬和枷鎖，馬丁 (3)知者不博，博者不知。 可寫議論文 ， 也可寫記敘文 ， 甚至可以寫書信等其他文體的文章 。 君不見 “ 讒諂之蔽明 ” 的楚家王朝在美言中沉溺而破家亡國(guó)，縱使屈原正直敢諫， 也無法救國(guó)救民。 用心靈感受美言的苦澀，用心靈品嘗信言的甘甜。作為一篇考場(chǎng)作文，能如此揮灑自如，實(shí)屬難能可貴。 摒棄虛美的言語，執(zhí)著真實(shí)的言論，我們終將跨過心靈的迷茫，擁抱長(zhǎng)空的東方之既白，與江上之清風(fēng)共舞， 伴山間之明月長(zhǎng)嘯。 這些王朝曾經(jīng)叱咤風(fēng)云，曾經(jīng)繁華鼎盛，曾經(jīng)無可抗拒，可為什么最終卻 “ 中原一敗勢(shì)難回 ” ？究其原因，是他們?cè)诿姥耘c信言中做出了錯(cuò)誤的抉擇。 【佳作展臺(tái)】 信言不美，美言不信
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1