20xx人教版高中語(yǔ)文必修五第3單元檢測(cè)1(完整版)
【正文】 “推”字比“敲”字用得好的理由是什么？ (3分 ) ，發(fā)揮你的想像，猜一猜韓愈選“敲”的理由。就上句“鳥宿池邊樹”看來(lái)，“推”似乎比“敲”要調(diào)和些。這段文字因緣古今傳為美談，今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點(diǎn)，都說“推敲”。 ，是關(guān)系到教育改革中的高考體制改革能否順利進(jìn)行，關(guān)系到中學(xué)教育能否真正減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力等。 ，他既要有遠(yuǎn)大的目光，綜觀全局，又要 明察秋毫 ． ． ． ． ，盡可能不出現(xiàn)絲毫閃失。ｏ ) 舉不 勝 ． 舉 (ｓｈēｎｇ ) 一言難 盡 ． (ｊ236。 ) 一 蹴 ． 而就 (ｃ238。 (2)你如果 在報(bào)章雜志或是尺牘宣言里面挑一段文章來(lái)分析，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里面的思想感情和語(yǔ)言，大半都由“套板反應(yīng)”起來(lái)的。 詩(shī) —— 不是浪漫主義神秘地戀愛自然，而是古典主義的逍遙林下，有人認(rèn)為是中國(guó)詩(shī)的特色。其實(shí)更動(dòng)了文字，就同時(shí)更動(dòng)了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的?！扒谩本惋@得他拘禮些，也就顯得寺里有人應(yīng)門。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我認(rèn)為那是不可能的事。 。一日雍正看到此人的名字，忽憶起往事，即召入見。華麗的衣服可以掩蓋軀體的缺陷，豐富的文字可以粉飾思想的漏洞。就 拿前文的故事來(lái)說，書生用“秋”字做介質(zhì)，讓皇上見識(shí)了什么是學(xué)問；皇上又用“和”字做介質(zhì)，讓書生見識(shí)了什么是權(quán)勢(shì)。 (4分，每題 2分 ) ①人的血脈，必須通暢。 (作者認(rèn)為文字和思想情感的關(guān)系十分密切，語(yǔ)言文字不僅要符合全詩(shī)的意境，也要符合作者的思想感情，以此來(lái)判斷用詞是否妥當(dāng) ) 9.“敲“字是以聲襯靜，更加突出環(huán)境的幽靜；動(dòng)靜 結(jié)合，使詩(shī)歌的意境更豐富。 16. 兩篇文章都是從文字上看文化，以小見大，見一斑而知全豹。這是一道無(wú)固定答案的題，是高層次的文學(xué)鑒賞，對(duì)韓愈理由的猜測(cè)，實(shí)際上是自己在進(jìn)行鑒賞活動(dòng) ) 10. 更動(dòng)了文字，就同時(shí)更動(dòng)了思想情感。⑤文章必須上連下接，⑥一氣呵成；⑦如果文氣梗塞，⑧即使內(nèi)容很 精彩，⑨詞句很優(yōu)美， ⑩也會(huì)失去完美的藝術(shù)光輝。 我們生活的世界，就是這樣一個(gè)充滿豐富介質(zhì)和扭曲影像的世界。遠(yuǎn)房表弟“待業(yè)”，隔壁大嫂“下崗”。書生當(dāng)場(chǎng)指出，這是不規(guī)范的寫法 —— 他竟然沒有想到，眼前
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