20xx北師大版語文必修五第3課蜀道難word教案(完整版)
【正文】 同“非” 19．朝避猛虎，夕 避長蛇 互文見義 20．錦城雖云樂 雖然 21．側(cè)身西望長咨嗟 深深 四、整合評價 [互動設計 7] 體會詩人的感情。） 劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。（未登程先問歸期，寫盡旅愁） 但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。地崩山摧壯 士死，然后天梯石棧相鉤連。（安居之 難） [互動設計 6] 自由誦讀 唐詩的美是讀出來的，誦讀的過程就是一種審美的過程。（語出漢代楊雄的《蜀王本紀》）②一夫當關，萬夫莫開。從而引出對政治形勢的描寫，化用張載的語句，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂發(fā)生。 青泥何盤盤 百步九折縈巖巒 4．從環(huán)境的角度烘托蜀道之難。n 喧豗 huī 猿猱 n225。 【教學重點】 品味作品的藝術特色 【教學難點】 背誦《蜀道難》 【課時安排】 2 課時 【教學過程】 一、激趣導入 臺灣詩人余光中的一首詩中有這樣幾句：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐。唐朝時，蜀中商業(yè)經(jīng)濟極為發(fā)達，入蜀的人們樂不思返，而沒有意識到這一地區(qū)形勢險要，自古為封建割據(jù)之地，隨時有發(fā)生變亂的可能。從開山時作出的重大犧牲的角度言開辟蜀道的艱難。” 夸飾山峰之高，絕壁之險，渲染驚險的氣氛。結(jié)尾一句，照應題目、開頭，造成強烈的感嘆。（開辟之難） 虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣映襯人行走難上加難。奠定雄放的基調(diào)） 蠶叢及魚鳧，開國何茫然！ 爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。（而況人乎?。? 青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。） 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。（四字短句，跳蕩有力，讀出一種驚恐的情緒。黃鶴之飛尚不得過。好象有一種飛翔的感覺。 五、研討練習
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