20xx北師大版語文必修五第3課蜀道難同步訓(xùn)練(完整版)
【正文】 3年 )， 詩(shī)人當(dāng)時(shí)在長(zhǎng)安受到權(quán)貴的排擠。 _________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 “ 請(qǐng)君試問東流水 ， 別意與之誰短長(zhǎng)？ ” 運(yùn)用了反詰與對(duì)比的修辭手法。 C． 詩(shī)人運(yùn)用比喻的手法寫逶迤千里的蜀道 的奇險(xiǎn)風(fēng)光： “ 連峰去天不盈尺 ” 是夸飾山峰之高 ， “ 枯松倒掛倚絕壁 ” 則是襯托絕壁之險(xiǎn)。 【解析】 C項(xiàng) ，“ 砯 ” ：這里作動(dòng)詞用 ， 是沖擊的意思。 其 ． 險(xiǎn)也如 此 ， 嗟 ． 爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！ 劍閣崢嶸而崔嵬 ， 一夫當(dāng)關(guān) ， 萬夫莫開。黃鶴之飛尚不得過 ， 猿猱欲度愁攀援。 D． 詩(shī)人展開豐富的想象 ， 著力描繪了蜀道上瑰麗驚險(xiǎn)的山川 ， 表現(xiàn)了蜀道的艱險(xiǎn)；實(shí)則是寫仕途坎 坷，從中透露了詩(shī)人對(duì)社會(huì)的某些憂慮與關(guān)切，這恰恰反映了詩(shī)人那種美好善良的情懷以及關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的一貫詩(shī)風(fēng)。 B． 青泥何盤盤 ， 百步 九折 ． ． 縈巖巒。； D項(xiàng) ，“ 嶸 ” 應(yīng)讀 r243。n) 黃 鶴 ． (h232。) 猿 猱 ． (n225。nɡ。 C． 劍閣 崢嶸 ． ． 而崔嵬 ， 一夫當(dāng)關(guān) ， 萬夫莫開。 【解析】 D 項(xiàng) ，“ 關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的一貫詩(shī)風(fēng) ” 錯(cuò)。青泥何盤盤 ， 百步九折縈巖巒。所守或匪親 ， 化為狼與豺。 【答案】 C 7． 下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相 同的一項(xiàng)是 ( ) A.?????① 問君西游 何 ． 時(shí)還② 開國(guó) 何 ． 茫然 B.?????① 但 ． 見悲鳥號(hào)古木② 但 ． 聞燕山胡騎鳴啾 啾 C.?????① 難 于 ． 上青天② 以其無禮 于 ． 晉 D.?????① 其 ． 險(xiǎn)也如此② 其 ． 孰能譏之乎 【解析】 A項(xiàng) ，① 疑問代詞； ② 副詞 ， 多么。 D． 在這段文字中 ， 飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石 ， 配合著萬壑雷鳴的音響 ， 驚險(xiǎn)萬狀 ， 目不暇接 ， 造成一種排山倒海之勢(shì)。滾滾東流的長(zhǎng)江水 ， 與李白的離愁別緒比起來 ， 也是望塵莫及 ， 可見李白愁之深 ， 愁之長(zhǎng)。 ② 蠶叢：古蜀王名。 【答案】 C 13． 頷聯(lián)中的 “ 起 ” 和 “ 生 ” 兩個(gè)字均用得巧妙 ， 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其表達(dá)效果。 【注】 ① 赴闕：去京城。 【答案】景物 描寫 ， 氣象壯闊 ， 雄渾蒼茫 ， 筆力雄勁 ， 有高屋建瓴之勢(shì)；且富有動(dòng)感 ，富有變化 ， 富有氣勢(shì) ， 富有非同尋常的境界和震撼人心的力量。從句式看：采用 “ 某某 ?? ， 在 ??他的詩(shī)是 ??” 的格式。唐詩(shī)的藝術(shù)水平確乎達(dá)到了后難為繼的高度 ， 對(duì)以后的詩(shī)歌發(fā)展產(chǎn)生了
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