20xx北師大版語文必修四第11課俄羅斯性格word教案(完整版)
【正文】 節(jié)來賞析人物形象的特征。 品味 關鍵 在文中是否能找到導致伊戈爾毀容的背學生可從第三段“德國鬼子”和結尾“ 1944 年”了解適時適當拓展有關二戰(zhàn) 中 反法西斯的衛(wèi) 片斷 賞析 人物 形象 景暗示？ 請同學以“在災難、不測中綻放人性美”為話題分別賞析伊戈爾、母親、父親、未婚妻的形象。 學生根據故事情節(jié)的起承轉合對人物形象的特征進行分類整理充實完善，口頭表述人物的心路歷程。 促使學生在沉浸文本、依據文本品讀賞析人物形象的基礎上，打破公式化解讀英雄的窠臼，從淺層閱讀走向了關注真實人性的深層閱讀，真正體會到在災難突然來臨的沖刷下以人性的光輝所彰顯出的整個俄羅斯民族的偉大性格。因此在授課中適時適當拓展有關二戰(zhàn)中蘇軍衛(wèi)國戰(zhàn)爭的歷史知識。 護愛情等。 學生首先圈畫能體現人物性格特征的動作、語言、肖像、心理以及環(huán)境描寫；其次對關鍵性描寫朗讀品味，分析提煉后口頭表述他（她）的性
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