【正文】 休 憩 ． 亟 ． 來(lái)問(wèn)訊 鍥 ． 而不舍 B． 肄 ． 業(yè) 后 裔 ． 游 弋 ． 絡(luò) 繹 ． 不絕 自怨自 艾 ． C． 殷 ． 紅 哽 咽 ． 淹 ． 沒(méi) 姹紫 嫣 ． 紅 懨 ． 懨欲睡 D．盤 踞 ． 拮 據(jù) ． 貧 窶 ． 目光如 炬 ． 前 倨 ． 后恭 2．下列各組詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一組是 （ ） A．訖今 錯(cuò)愕 暴殄天物 噤若寒蟬 B．急燥 指摘 風(fēng)餐路宿 畏葸不前 C．戌邊 題綱 引疚自責(zé) 既往開(kāi)來(lái) D．觀摩 抉擇 一愁莫展 標(biāo)新立意 3． 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ① 阿 Q這個(gè)人物也是有生活 的，更重要的是他反映了那個(gè)時(shí)代國(guó)民精神的一些弊病。 5． 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A． 外國(guó)小說(shuō)《橋邊的老人》《安東諾夫卡蘋果》《素芭》《在橋邊》《禮拜二午睡時(shí)刻》的作者分別是曾經(jīng)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的海明威、蒲寧、泰戈?duì)?、伯爾、馬爾克斯，其中，泰戈?duì)柺堑谝粋€(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲作家。 二、 現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀 （共 9分，共 3小題，每小題 3分） 閱讀下面的文章，完成 6~8題。唐代貨幣不但不再以重量為名稱，反而使中國(guó)的重量以貨幣為名稱，錢幣直接影響了度量衡單位及十進(jìn)位的實(shí)行。除漢字外，少數(shù)民族政權(quán)鑄造的錢幣上還有 佉 盧文、龜茲文、粟特文、回鶻文、突厥文、契丹文、八思巴文、察合臺(tái)文、滿文等，一部錢幣史又是一部少數(shù)民族古文字大全。錢幣不同于一般物品的特殊之處，在于它是社會(huì)產(chǎn)生重大變革或發(fā)生重要事件的產(chǎn)物和象征。 7．下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A．印制在中國(guó)古代錢幣上的文字既有漢字，也 有少數(shù)名族的文字，故一部錢幣史就是一部中國(guó)古代書(shū)法史和少數(shù)民族文字大全。 三、 古代詩(shī)文閱讀 （共 34分，共 7小題） 閱讀下面的文言文，完成 9— 12題。時(shí)天子方招文學(xué)儒者，上曰：“吾欲云云?！摈鲈唬骸?夫以大將軍，有揖客反不重邪 ！”大將軍聞，愈 賢 ． 黯，數(shù)請(qǐng)問(wèn)國(guó)家朝廷所疑，遇黯加于平日?！毕⑽窚?，終不敢言；及湯敗，上抵息罪。勸 大行 令 李息早加揭露 。（ 8分） 晚 次 鄂 州 唐 嚴(yán)羽認(rèn)為： “ 唐人好詩(shī) ， 多是征戍，遷謫，行旅、離別之作。（李白《蜀道難》） （ 5） ______________ ___，塞上風(fēng)云接地陰。一年過(guò)去了。 他突然記起當(dāng)天報(bào)紙上看到的一則趣聞，當(dāng)時(shí)無(wú)意瞟了幾眼，現(xiàn)在倒可以用來(lái)對(duì)女兒隨意應(yīng)付一番。有人私下議論，說(shuō)他雖是助研，實(shí)際上相當(dāng)于副研究員的水平。昨天上頭又給了他新的任務(wù)，他必須在一個(gè)月內(nèi)，譯出一部有關(guān) w理論的 200頁(yè)的著作，三個(gè)月內(nèi)編出一部新的辭典，六個(gè)月內(nèi)與人合寫一部有關(guān) w理論的評(píng)述??他不知道他如何才能做完這些事。女兒見(jiàn)到他，目光轉(zhuǎn)向媽媽，那句話沒(méi)問(wèn)出來(lái)：這個(gè)人是誰(shuí)呀？臨睡前，破天荒第一回并不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回，終于問(wèn)：“我想起來(lái)了，上次你講的大海龜，后來(lái)到底有沒(méi)有給它吃香蕉呢？ ” 他一愣，含 糊回答可能是給了。 E．小說(shuō)語(yǔ)言是冷靜的超然的，敘述平實(shí)，不帶作者的感情，這給讀者留下了思考的空間。 如果是在古代，你可能是一個(gè)正在做什么的人呢？是漂泊江湖的游子，還是被貶謫流放的官員？是寄情山林的隱士，還是執(zhí)手相看的離人？ 請(qǐng)你從上一段中選擇一種角色，恰當(dāng)化用古詩(shī)文 (可回憶教材中學(xué)過(guò)的詩(shī)詞文章 )，寫一段文字；不必完全仿照例句的句式。司機(jī) 的行為該不該獎(jiǎng)勵(lì)？是‘良心發(fā)現(xiàn)’總比‘昧著心好’，還是‘時(shí)代變了’，上善不可得，退而求其次？道德必須用錢來(lái)促成嗎？”新浪湖北在其官方微博上發(fā)起的調(diào)查中， 78%的網(wǎng)友認(rèn)為拾獲 者應(yīng)該得到報(bào)酬， %的網(wǎng)友認(rèn)為不還錢違法，不應(yīng)該接受報(bào)酬； %的網(wǎng)友認(rèn)為不好說(shuō)。） 2． C（ ； B. 急 躁 ，風(fēng)餐 露 宿； 邊， 提 綱，引 咎 自責(zé)， 繼 往開(kāi)來(lái)； ，標(biāo)新立異 ） 3． A（①原形：原來(lái)的形狀，本來(lái)的面目。⑧琢磨：“反復(fù)思考、仔細(xì)考慮”的意思，多用于對(duì)某一具體問(wèn)題采取何種對(duì)策或做法的考慮，有時(shí)也指對(duì)文章中詞句含義的思索、體味，還可以用于人。 9． D（過(guò)：拜訪） 10． B（ ①寫汲黯無(wú)為而治、不拘泥于 法令條文 ④寫汲黯擔(dān)任職務(wù)做官，才能未必能超越常人） 11． C（“在皇上眼里，他比大將軍衛(wèi)青、丞相公孫弘都重要得多”錯(cuò)。皇上使人暗中觀察寇準(zhǔn)在做什么，而寇準(zhǔn)卻正在隨征的中書(shū)省酣睡，鼾聲如雷。頸聯(lián)進(jìn)一步寫內(nèi)心紛亂的原因。 ② 線索作用，關(guān)于海龜?shù)墓适掳研≌f(shuō)巧妙地串連起來(lái)，匠心獨(dú)運(yùn)。 【命題意圖】本題考查概括分析小說(shuō)線索的能力。 ② 情節(jié)設(shè)置。 20．【示例 1】事跡：燭之武不計(jì)前嫌冒死出城，憑三寸不爛之舌為鄭退秦晉聯(lián)軍。 (寫出角色特征2分，化用恰當(dāng) 2分 ) 【思路分析】注意審明題干要求：①?gòu)纳弦欢沃羞x擇一種角色；②化用 古詩(shī)文。這首詩(shī)只截取飄泊生活中的片斷，卻反映了廣闊的社會(huì)背景。倘寄之吟詠，最易動(dòng)人。漢陽(yáng)城在漢水北岸，鄂州之西?！蔼q是”兩字，突顯詩(shī)人感情的驟落。而詩(shī)人的家鄉(xiāng)則在萬(wàn)里之遙的蒲州（今山西永濟(jì)）。戰(zhàn)爭(zhēng)已使人傾家蕩產(chǎn)，江海飄零，更哪堪江上再傳來(lái)戰(zhàn)鼓的聲音 ?句中“更堪”意謂“更哪堪”，因受詩(shī)句的限制，省作“更堪”。 文言文譯文： 東海太守濮陽(yáng)縣人汲黯擔(dān)任主爵都尉?！奔橱鰬?yīng)聲回答說(shuō)：“陛下心中藏著許多欲望，而表面上卻做出 施行仁義的樣子，怎么可能效法唐堯虞舜那樣的治績(jī)呢！”武帝沉默不語(yǔ)，接著勃然大怒，臉色很難看地宣布結(jié)束朝會(huì)，公卿大臣都替汲黯擔(dān)憂。衛(wèi)青雖然地位尊貴，但有時(shí)入宮，漢武帝就坐在床邊接見(jiàn)他；丞相公孫弘大漢武帝空閑時(shí)謁見(jiàn)，沒(méi)武帝有時(shí)不戴帽子；至于汲黯謁見(jiàn)時(shí)，漢武帝沒(méi)戴上帽子就不接見(jiàn)。你身居九卿高位，如不早加揭露，您恐怕會(huì)與張湯一同受到懲處。及至張湯倒臺(tái)時(shí)，漢武帝將李息一同治罪。汲黯受到的尊重和禮敬就是這樣的。汲黯說(shuō)：“天子設(shè)立公卿等輔佐大臣，難道是讓他們阿諛?lè)畛校咕飨萑氩蝗什涣x的境地嗎？況且，我既然已經(jīng)處在公卿的位置上，如果只想顧全自身性命，那就會(huì)使朝廷蒙受恥辱，那怎么辦！”汲黯身體多病，病假將要接近三個(gè)月的限期了，武帝多次特許延長(zhǎng)他休病假的時(shí)間，還是沒(méi)有痊愈。他在東海郡時(shí)，整肅官吏，治理百姓，喜好清靜無(wú)為，謹(jǐn)慎地選擇郡丞和各曹掾史，然后放手任用，他只關(guān)注大事，不苛求細(xì)枝末節(jié)。倘若真的碰上，那簡(jiǎn)直無(wú)法忍受了。一個(gè)“逢”字，將詩(shī)人的萬(wàn)端愁情與秋色的萬(wàn)般凄涼聯(lián)系起來(lái)，移愁情于秋色，妙合無(wú)垠。 次聯(lián)寫“晚次鄂州”的景況。鄂州離漢陽(yáng)甚遠(yuǎn)，故下旬說(shuō)“猶是孤帆一日程”。多是征戍，遷謫，行旅、離別之作”。全詩(shī)淡雅而含蓄，平易而熾熱，反復(fù)詠育，舒暢自若，韻味無(wú)窮。 【詩(shī)歌賞析】 這是一首即景抒懷的詩(shī)。 【示例 2】事跡：鄒忌三問(wèn)三思由小悟大，用宮闈私事現(xiàn)身說(shuō)法委婉規(guī)勸齊王除蔽。 ③ 折射環(huán)境。尋找線索可從小說(shuō)的標(biāo)題、中心詞以及情節(jié)梳理概括等角度切入分析。（任答兩點(diǎn)即可） 【命題意圖】標(biāo)題含義理解題能快捷、準(zhǔn)確地考查出學(xué)生領(lǐng)悟作品內(nèi)涵、初步鑒賞文學(xué)作品的能力。“明月”，更增添了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。 14．（ 1）頷聯(lián)對(duì)仗工整，內(nèi)涵深刻，含蓄蘊(yùn)藉。） 12．（ 1）汲黯的愚笨剛直也太過(guò)分了?。ā皯摺弊趾偷寡b句式各 1分） （ 2）以大將軍的身份，有向他行揖禮而不拜的賓客，（這樣能降貴禮士，）聲望怎么會(huì)反而不加重呢?。? “揖客” 1分，整句語(yǔ)意通順 2分） （ 3）凡是主上所不喜歡的，他就跟著毀謗；凡是主上所喜歡的，他就跟著稱贊。 ） 5． D（“黛玉”應(yīng)為“寶釵”） 6． B（“各個(gè)領(lǐng)域”的范圍被擴(kuò)大了） 【命題立意】本題考查理解文中重要概念的含意的能力，能力層級(jí)為 B級(jí)。③留連：留戀不止，舍不得離去。 要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。（ 4分） 俗話說(shuō)：“江山也要文人捧。（ 4分） __________________