【正文】 的市場，那么我們無論如何強調(diào)儒家思想之重要，它也只能是有勁無處使：一件件觸目驚心的傷害他人事件 —— 從個人到團伙、從組織到企業(yè)都在不停地提醒我們，這樣的倫理在如今社會萎縮了，淪落了。如果套用社會學中符號互動論來講，就是帶有觸發(fā)性。無主體熟人社會的提出 可以說使得費老的《鄉(xiāng)土中國》中的很多觀點有了時代的呼應，讓我們看到中國鄉(xiāng)土社會在現(xiàn)代化中所體現(xiàn)的特點。 寧夏省銀川九中 2021 屆高三語文第 5 次月考試題新人教版 本試卷分第Ⅰ卷 (閱讀題 )和第Ⅱ卷 (表達題 )兩部分。 我們知道，熟人社會是中國幾千年的農(nóng)耕文化所形成的一種很成熟的社會形態(tài)，由于現(xiàn)代化和都市化的作用，這個形態(tài)正在解體之中，可解體下的鄉(xiāng)土社會有何特點呢？無主體熟人社會給了一個形態(tài)或類型上的說明。所謂觸發(fā)性，就是我們建構(gòu)一個概念不是為了對這個概念進行定義，然后將定義操作化，最后進行實證研究，而是提出一個引導性的概念，由此引發(fā)學者們對這個概念的深度思考，并隨著事物動態(tài)過程讓其內(nèi)涵發(fā)生一定的變化。 1．下列關于原文第一自然段內(nèi)容的表述，不正確的一項是 ( ) A．改革開放 30多年來，鄉(xiāng)土中國正在發(fā)生著深刻的社會變遷，但是學界對這一變遷的理論研究還不夠。 3．根據(jù)原文，下列理解和分析不正確的一項是 ( ) A．對鄉(xiāng)土中國發(fā)生著的社會變遷，我們之所以還多是停留在經(jīng)驗描述性、成果總結(jié)性的水平上，是因為尚未有現(xiàn)成理論和概念可用。雎佯死，卷以簀，置 廁中，使客醉者更溺之，以懲后，令無妄言者?；鼭撦d與俱歸，薦之于王，王見之于離宮。事無大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，無疑寡人也！”范雎拜，王亦拜。今夫韓、魏，中國之處而天下之樞也。后來魏齊對毒打范雎感到十分后悔。（ 5分） 譯文： （ 2）獨恐臣死之后，天下杜口裹足，莫肯鄉(xiāng)秦耳。 佁然不動， ， 往來翕忽 。但是，斯塔弗他路過五馬路起點附近的一幢紅磚住宅，那里住有兩位尊重傳統(tǒng)的老太太。 ⑤因為那位老先生正穿過馬路，朝他坐著的方向走來。 ⑨“你好。以前在斯塔弗聽來，它們象音樂一般美妙。我餓極啦，先生。 ⒃一小時之后，斯塔弗往后一靠，這一仗已經(jīng)打贏了。 21救護車開到，年輕的醫(yī)師和司機低聲咒罵他的笨重。” （節(jié)選自作者同名小說） 【注】① 1620年，英國清教徒因不堪宗教壓迫，乘坐“五月花號”船來到美洲普利茅斯，首批船員上有英格蘭、蘇格蘭和茶蘭夭移民一百零二人。這種寫法更易使讀者深入故事，引發(fā)共鳴，從而 增強作品的感染力。我說： “ 上個星期三，報紙上有一篇重要的報道 ??” 他說： “ 噢，不是星期三，是星期四。他早就擔任高級領導職務了，然而他從來不拿哪怕是 一點點官架子。與一些官樣的文章不同，夏老語重心長地講了反封 建與學科學，字字發(fā)自肺腑，字字是畢生奮斗經(jīng)驗的結(jié)晶，他寄大希望于年輕人，令人感動不已。 在大六部口住所的 院落里，有兩棵丁香樹，一紫一白。據(jù)說那是夏公病情不好住院以來情況最好的一天。在臥床不起的情況下，夏公關心的仍然是中國的文學事業(yè)。 （ 8分） 答： ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 第 Ⅱ 卷 表達題 五、語言文字運用（ 20分） ，加點的成語使用正確的一句是（ ）（ 3分） A．據(jù)悉，“泉 城美食節(jié)”將于本月底舉行，消息一經(jīng)披露，“美食家”們聞風而動，爭先恐后地趕到濟南，意欲 大快朵頤 ． ． ． ． 。面對鋪天蓋地的謠言，人們 往往容易忽視最基本的事實。要求：至少運用一種修辭手法，語言表達生動形象，不超過 20字。許多時候我們不是不能肯定，而是不愿肯定，或者說是不會肯定。 錯誤 !未找到引用源。 A【解析】“魏齊對毒打范雎感到十分后悔”理解有誤，應該是“對放走范雎感到后悔”。范雎悄悄對看守說：“你放出我，我必有重謝。秦王乘轎輿前來，宦官怒聲驅(qū)趕范雎說：“大王來了！”范雎故意胡說道：“秦國哪里有大王，秦國只有王太后和穰侯而已！”秦王略微聽見 了幾句，便屏退左右隨從，下跪請求說：“先生有什么指教我的？”范雎只說：“是的是的。范雎這才說道：“憑借秦國的強大，士卒的勇猛，對付各國，就好比用韓盧那樣的猛犬去追擊跛腳兔子。魏國、韓國，位于中原，是天下的中樞。 【共 3分。但從九年來，兩人對施恩、感恩的“感恩節(jié)傳統(tǒng)”的堅守看，又在情理之中 （ 2分） 。但為了 ‘ 安慰 ’ 我，他聲稱他的序言里已經(jīng)吸收了我的提綱 ” ，可見夏衍實際上沒有吸收王蒙提綱 的精神。 (其他觀點言之成理亦可 ) （ A項“大快朵頤”，指大飽口福，痛快淋漓地大吃一通。 建議 ： 規(guī) 范 藥 品價格， 嚴肅查處濫檢查 、 濫開藥現(xiàn) 象。 【示例 2】 十年“新蕾”不尋 常 ，今朝吐花蕊，明日更 輝 煌。 B項“龍飛鳳舞”：形容書法筆 勢舒展活潑，此處褒貶失當。 (3)答案 ①“ 不成樣子的懷念 ” 是說和夏衍不平凡的生平與功績相比，自己的回憶文章僅僅是零散地記敘了與夏公交往的一些瑣事，夏公的一些日常生活影像，實在是 “ 不成鄭重懷念的樣子 ” 。（ 共 6分。 】 ② 本段運用比較、夸張的寫作手法。齊國再歸附，那么韓國、魏國便是秦國掌中之物了?！鼻赝豕蛑f：“我想知道錯在何處！”但是左右隨從有不少人在側(cè)耳偷聽，范雎不敢 提及內(nèi)政，便先說到外事，以看秦王興趣的高低。秦王又說：“光生到底不愿對我賜教嗎？”范雎才說：“我哪里敢呢！我是一個流亡在外的人，和大王沒有什么交往，而想向您陳述的又都是糾正您失誤的大事，關系到您骨肉親人，我即使愿意一效愚忠卻還不知大王的真心，所以大王三次下問我都不敢回答。”范雎這才得以脫身。 （ 1）須賈認為范雎把魏國的秘密告訴了齊國， 回國后便向魏國宰相魏齊告發(fā)了他。 錯誤 !未找到引用源。 學會肯定不僅體現(xiàn)出一種力量、一種卓識，更能凸顯一種睿智、一種品質(zhì)。（ 4分） 記 者 問 ：《杭州 地鐵 乘客守 則 》中， 為 什 么 明文 規(guī) 定列 車內(nèi) 禁食？ 杭州地鐵 集 團 工作人 員 回答：如果有人在封 閉 的地 鐵車廂內(nèi) 吃韭菜包子、蔥油 餅 、糖蒜等 帶 刺激性 氣 味的食品，坐在旁 邊 的 你 一定很不舒服 吧 ？萬一不小心把油 蹭 到 你 身上，那更是“悲 劇 ”了。 15． 閱讀 下面的材料，根據(jù)要求答 題 。你讓學生寫篇作文，他大筆一揮， 龍飛鳳舞 ． ． ． ． ，而卷面字跡卻無法辨認。 B．文中畫線句形象地寫出了夏衍身形的瘦削，更精微傳神地寫出了夏公的精神氣質(zhì)：思想純凈深刻，言語行事盡去蕪雜虛偽，唯求坦率精練。他那天十分疲勞，靜臥在病床上。夏老那天也高興，拄著拐杖出來看花，看小貓在房上跑，他還興致勃勃地說是它也喜歡石榴花。出版社領導要我求夏公給寫個序。 ” 他說的時候似乎還 “ 心有余悸 ” 。因為他是夏衍，比我大三十四歲，他加入中國共產(chǎn)黨的時候距離我出生 還有七年。 （ 6分） ① 老先生是一個什么樣的人？結(jié)合文本簡要概括。 (