【正文】 “人類從來對(duì)鳥兒的飛翔所懷著的羨慕，只止于自由。 ⑿幾乎每天都有真的鳥兒飛來與它對(duì)話。惟有這樣深這樣厚的根才能長(zhǎng)出自由之花吧，長(zhǎng)出奇異之花吧?？墒怯姓l知道，鳥兒為什么要飛呢？為什么它們從不停止呢？自由難道只在追逐之中嗎？ ⑻讓我問問這棵紫藤吧，如果我只剩下了它的話。似乎連它自己也不相信，為什么一棵樹會(huì)開花呢？這幾乎就像“我是誰”的問題一樣難吧。 紫 藤 葉全新 ⑴你種下什么，你就得到什么。 （ 1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來塑造鷹的形象？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 【注釋】 ① 陳維崧 (1625～ 1682) 清代詞人、駢文作家。 （《史記?貨殖列傳序》） 12．閱讀下面這首詞，然后回答問題。嘉樹和惡木，鮮花與毒草，混雜一處，競(jìng)相瘋長(zhǎng)，看似是荒涼的地方，但是韋使君發(fā)現(xiàn)了荒涼背后的清泉、山石等美景是不同尋常的。或贊且賀曰：“見公之作，知公之志。視其植，則清秀敷舒；視其蓄，則溶漾紆徐。有石焉，翳于奧草；有泉焉，伏于土涂。 管勵(lì)志類圖書的作者寫作和市場(chǎng)銷售如何玩花樣，越來越多的讀者在挑選勵(lì)志書時(shí)都更重視圖書的品質(zhì)和實(shí)用性。勵(lì)志書市場(chǎng)不再是“人傻錢多速來”的寶地，將漸漸和其他圖書一樣，進(jìn)入常態(tài)發(fā)展。”陶鵬說，“書業(yè)中有嚴(yán)重的跟風(fēng)癥。 在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)最近的圖書排行榜上，勵(lì)志書依然風(fēng)頭強(qiáng)勁，占據(jù)了暢銷前 10名的三分之一?！皠?lì)志不再是喊話，而是切實(shí)可行的科學(xué)”。張立輝說：“所有的勵(lì)志書都想通過各種各樣的故事，讓我們了解到自己身上蘊(yùn)藏著巨大能量，這種能量大到可以改變自己、改變世界。 王府井新華書店位于北京中央商務(wù)區(qū)。在我寢食難安只渴求一張北大金融系錄取通知書的時(shí)候 ,有記者 打電話告訴我 __ “你是重慶市今年的市理科狀元。它不想博得一時(shí)癲狂的喝彩，更不希望在其腳下跪倒一群乞討恩施的 “ 信徒 ” ，它的意蘊(yùn)要在天長(zhǎng)地久中去把玩 ． ． 。 重慶市三峽名校聯(lián)盟 2020 屆高三 12 月聯(lián)考語文試題 【溫馨提示】 答題前，請(qǐng)將班級(jí)、姓名、考號(hào)一一填入答題卷上指定的位置； 全卷共 150分，時(shí)限為 150分鐘； 答案一律用黑色簽字筆填寫在答題卷上； 只交答題卷。 C．巫山風(fēng)景獨(dú)特， 秀色可餐 ． ． ． ． ，別的不說，單那萬山紅遍、層林盡染的紅葉就夠 令人神往的，自第七屆巫山國(guó)際紅葉節(jié)開幕以來 ,前來觀賞紅葉的游客日漸增多?！辈桓蚁嘈诺哪救?,難以相信的狂喜 —— 我像一只揮舞著雙鉗的螃蟹在房間里橫行 (當(dāng)然 ,我想這是人的正常反應(yīng) )。與之相鄰的多是時(shí)尚餐廳、高檔百貨店和鱗次櫛比的寫字樓。你看了書以后充滿自信，想要馬上行動(dòng)，這就是勵(lì)志書的價(jià)值。 去年，陶鵬經(jīng)手的一本“硬”勵(lì)志書《意志力》，教人如何提高效率和自控力，佐以大量心理學(xué)試驗(yàn)結(jié)果，并介紹了一系列增強(qiáng)意志力的方法。英國(guó)作者的《正能量》排名第二，另有引自韓國(guó)的《因?yàn)橥?，所以叫青春》，臺(tái)灣地區(qū)的《遇見未知的自己》。哪個(gè)概念火了，跟風(fēng)的人一定會(huì)把這個(gè)概念玩到死為止。 （根據(jù)原文刪改） “硬”的勵(lì)志書的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） A．勵(lì)志書中的“硬”書，是指那些紙張條件特別好，包裝特別精美，刊印質(zhì)量特別過硬的圖書。 ，談?wù)勀銓?duì)勵(lì)志類圖書的看法。蛇虺之所 蟠，貍鼠之所游。怪石森然，周于四隅，或列或跪，或立或仆。公之因土而得勝，豈不 欲因俗以成化？公之釋惡而取美，豈不欲除殘而佑仁？公之蠲濁而流清，豈不欲廢貪而立廉？公之居高以望遠(yuǎn)，豈不欲家撫而戶饒？ 夫然，則是堂也，豈獨(dú)草木土石水泉之適歟？山原林麓之觀歟？ 將使繼公之理者，視其細(xì)，知其大也。 C．韋公到永州作刺史，已過一個(gè)多月，政事治理得很出色，社會(huì)平安無事。 (7分 ) 醉落魄?詠鷹 清字其年，號(hào)迦陵。（ 3分） （ 2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。 ⑵在這棵我已種下十五年的紫藤樹下，我開始思索。但一棵紫藤不需要哲學(xué)，它只是快樂極了，因?yàn)榈诙晁_得更多。 ⑼十五年來，紫藤春榮冬寞，四季的風(fēng)是它的愛人。 ⑽還只是二月呢，紫藤今年確實(shí)奇了，它想說什么呢？它比一個(gè)人更多情么？沒有一個(gè)人真正懂得另一個(gè)人，但一棵樹卻可以。它們或在花枝之間跳來跳去，或停留在這棵美麗無比的花樹上?？墒怯姓l知道，鳥兒為什么要飛呢？為什么它們從不停止呢？自由難道只在追逐之中嗎？”，這句話啟迪著我們對(duì)事物的 觀察，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。 七、寫作（本大題 60分） 2閱讀下面作文材料，根據(jù)要求作文。n” D. “瑯”讀“ l225。） :A.（ 。第⑤處 ,“我是什么 ?”與下文“這”語法功能相同 ,都作“是”的主語 ,所以“我感到不舒服”在語意 上沒有與“我是什么 ?”緊密相連 ,要用句號(hào)。勵(lì)志類圖書銷售發(fā)展軌跡變 化的根本原因是“讀者看重圖書的品質(zhì)。） 四、（本大題共 3個(gè)小題，共 23分） 11（ 1）①那里的各種景物，無一不適應(yīng)地形地勢(shì)，似在大廳四周呈獻(xiàn)它們的特色（技藝）。水深，魚自然會(huì)聚集；山深，獸自然會(huì)奔去；人富了，仁義自然歸附。詞大概作于作者旅寓河南期間。和誰賭：沒有機(jī)會(huì)與別人比 高低。 詞借詠鷹抒壯懷，言其欲像雄鷹搏擊狐兔一樣，消除惡人、小人，聲色俱厲；可見陳維崧在郁悶中迸發(fā)之憤慨。 1（ 1） 夫庸知其年之先后生于吾乎 道之所存 。 （ 2分） 1作者對(duì)它們的態(tài)度是一致的， 對(duì) 文中描述 的 紫藤、鳥兒 和 我三種生命的不同形態(tài)，都持贊賞態(tài)度。） 諷刺了社會(huì)生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的現(xiàn)象。擁有高水平的教練團(tuán)隊(duì)和良好的訓(xùn)練條件，中國(guó)體操隊(duì)的領(lǐng)軍人物楊威卻在全場(chǎng)觀眾靜靜的期待中飲恨單杠賽場(chǎng)。唯有察己、完善 ，方能超越自我，鑄就輝煌。反躬自省，令執(zhí)政者擁有明眸，洞開身外迷霧，從而達(dá)到勝利的彼岸。嘉樹和惡木，鮮花與毒草，混雜一處，競(jìng)相瘋長(zhǎng)。看那些樹木，就顯得清秀挺拔，枝葉舒展；看那湖水，則微波蕩漾，曲折縈回。 不久使君便邀請(qǐng)各方賓客前來觀游，接著又設(shè)宴娛樂。您順應(yīng)地勢(shì)而開辟出美麗的景致，難道不就是想順應(yīng)當(dāng)?shù)氐拿袼讈硇纬山袒瘑幔磕P除惡木毒草而保留嘉樹鮮花，難道不就是想鏟除兇暴而保護(hù)仁者（除暴安良）嗎？您清除污泥而使清泉流淌，難道不就是想除卻貪污而提倡廉潔嗎？您登臨高處縱目遠(yuǎn)望，難道不就是想讓每個(gè)家庭都安定和富饒嗎？既然這樣，那么建這個(gè)新堂，難道僅僅是為了欣賞草木、土石、清泉、流水？或是為了觀賞山巒、原 野和樹林的景色嗎？該是希望繼使君后治理這個(gè)州的人，能夠通過這件小事，懂得治民的大道理啊。石洞曲折幽深，土堆石山也峭拔高聳。 韋公到永州作刺史，已過一個(gè)多月，政事治理得很出色，社會(huì)平安無事。時(shí)時(shí)察己，善莫大焉。如果當(dāng)初他只是埋怨秦王有眼無珠，不能以慧眼發(fā)現(xiàn)璞玉，那么，蘇秦又怎能反躬自省察己，發(fā)現(xiàn)自身不足而苦讀鬼谷子的兵書呢？楚人卞和向楚王獻(xiàn)玉，前后達(dá)三次之多，可惜楚王不識(shí)璞玉，以致卞和因欺君之罪而罹斷足之禍。自身能力不濟(jì)，即便有“天”相助，也難以成功。 《【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：所寫對(duì)聯(lián)內(nèi)容必須緊扣所選景物特點(diǎn)（ 2）分，結(jié)構(gòu)一致，平仄不作要求（ 2分）】 七、寫作（本大題 60分） 【審題參考】 對(duì)兩則對(duì)比性材料，要尋找其內(nèi)涵的“交集”。（ 1分 ） 1 （ 1）這句話在文中的含義：鳥兒的飛翔是自由的，但更是對(duì)他自己的生