20xx春人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第九單元溶液word單元教案(完整版)
【正文】 KNO3在 20 mL 水中得到不飽和溶液 閱讀 P33，確定方案（畫出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖）得出結(jié)論 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師 生 互 動(dòng) 分析歸納，課件演示 深化探究，激活思維 探究發(fā)現(xiàn)，聯(lián)想頓悟 學(xué)以致用，趣味延伸 飽和溶液二要素： “ 一定溫度下 ”“ 一定量的溶劑 ” 。 重點(diǎn) 飽和溶液的涵義及 “活動(dòng)與探究 難點(diǎn) 飽和溶液的涵義及 “活動(dòng)與探究 教 法 教具 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師 生 互 動(dòng) 激趣設(shè)境，問(wèn)題導(dǎo)入 小組討論，提出假設(shè)。 糖水，糖是溶質(zhì)，水是溶劑。 重點(diǎn) 建立溶液的概念并認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。 難點(diǎn) 對(duì)溶解過(guò)程的理解。 用水和洗衣粉洗 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師 生 互 動(dòng) 活動(dòng)與探究 (三 ) 教師小結(jié)： 活動(dòng)與探究 (四 )： 小結(jié) 不同溶質(zhì)在同一溶劑里的溶解性不同，同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性也不同。 陌生物質(zhì)，引發(fā)探究 如法炮制，小組探究。 室溫下， 10 g KNO3在 20 mL 水中溶液達(dá)到飽和，升高溫度，杯底 KNO3固體繼續(xù)溶解，且又溶解了 5 g KNO3；冷卻到室溫， 20 mL水溶解 KNO3的質(zhì)量不超過(guò) 10 g，此時(shí)多余的 KNO3會(huì)怎樣？ （觀察杯中 KNO3 晶體和課本上圖 911，閱讀感悟，請(qǐng)生上臺(tái)投影KNO3晶 體 觀察玻璃片上的白色斑跡。 教 學(xué) 反 思 年 月 日 教 案 時(shí)間 年 月 日 總課時(shí) 課 題 課題 3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 課型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 掌握一種溶液組成的表示方法 ──溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。分析，在這三支歸納小結(jié)： ① 對(duì)于有色溶液，可以根據(jù)顏色來(lái)粗
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