【正文】 查情況全鎮(zhèn)通報。 學校要通過召開學生座談會、檢查班務(wù)日志、隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。堅持自評、互評、師生共評和家長參評的形式。 第三階段（9月6日——9月12日）召開學生思想教育發(fā)動會。領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)籌安排、檢查督促活動《方案》的實施和開展。對于學習習慣不夠好的學生來說更是如此。各學科要統(tǒng)一學習習慣要求，著重檢查落實。在某一階段重點提出一至兩項內(nèi)容，明確規(guī)定具體的做法，不僅老師明確，學生也要具體認知和練習，要特別注重對已經(jīng)形成的好習慣，甚至是偶然性的好行為的肯定；“有形可查”：有可以檢查落實的具體內(nèi)容和形式，包括書面的和行為的。 四、養(yǎng)成教育實施步驟 （一）建章立制、依規(guī)辦事 制定切實可行的《高陂中心小學行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動方案》，在班會課由班主任宣讀，并張貼在班級宣傳欄，要求全體學生認真學習。實施時根據(jù)不同學生的身心特點，提出具體的禮貌要求，分步驟實施形成規(guī)范。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。學校高度重視教育月活動，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真組織教師、學生學習《守則》和《規(guī)范》，認真總結(jié)貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗和問題，堅持好的做法，改進工作中的不足，注重養(yǎng)成訓(xùn)練，著力提高教育效果，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。學校組織開展“學雷鋒，我為學校爭光彩”手抄報評選活動，為倡導(dǎo)學生做一個雷鋒式的好少年營造了良好的氛圍。為了加強小學生日常行為規(guī)范教育，推動“小學生規(guī)范教育月”活動的深入開展，我校舉行了以“規(guī)范在心中”為主題的手抄報書畫大賽，比賽以手抄報、繪畫為載體，以“學規(guī)范、爭五好”為主題。 二、抓實抓細抓落實。 ，專題展板教育。 二、工作目標 通過訓(xùn)練使學生能自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，形成良好、文明的行為習慣，營造“安全、文明、衛(wèi)生、有序”的校園環(huán)境，形成良好的校紀校風。 四、工作安排 （一）學習宣傳階段（第一周：9月1日9月31日） “行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動啟動儀式，提出活動的目標、要求； 《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》；81個好習慣。 一、宣傳到位成氛圍。再次，注重愛心教育、感恩教育以及集體主義教育，讓學生感知班集體的關(guān)愛和溫暖，通過班級的人性化管理，促使學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。 開展“學雷鋒，樹新風”活動。 做好表率，規(guī)范養(yǎng)成。 二、組織領(lǐng)導(dǎo)總負責：協(xié)助負責： 具體負責：落實單位： 三、主題內(nèi)容 日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學校德育的重要內(nèi)容，小學階段是少年兒童身心發(fā)展的最佳時期，應(yīng)從小抓、抓小事。秩序沒有要求層次劃分，但實施中，我們將根據(jù)班級學生的年齡特征及具體表現(xiàn)提出不同的要求，實現(xiàn)學校及班級生活秩序化。 “衛(wèi)生”教育 對學生行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習慣上，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫。各學科教師都要統(tǒng)一要求，在一定的時間內(nèi)，同時注重學生的一種學習習慣的培養(yǎng)，力爭能夠形成一種良好的氛圍，增強學生形成好習慣的意識，并注重給學生提供大量好的學習行為的機會。 ，不給學生增加改習慣的壓力和借口。 為此，我們將通過“家校聯(lián)系卡”、“家長微信群”、“家長會”、“家長開放周”等系列舉措，引導(dǎo)家長更有效的進行家庭教育。 （二）活動內(nèi)容： 第一階段（9月2日——9月6日）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案。學校要通過豐富的宣傳陣地，進行廣泛地宣傳發(fā)動。本階段是實施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個階段，務(wù)必做好以下幾項工作： 自查自糾，矯正培養(yǎng)。班主任要加強和科任教師的聯(lián)系，確保活動的正常開展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。教管辦對活動中涌現(xiàn)出的先進集體和行為規(guī)范養(yǎng)成教育標兵進行表彰。由于各種錯綜復(fù)雜的社會原因，學校里依然有一部分學生，在講究文明禮儀方面比較薄弱。）（負責：校長室、政教處） （二）第二階段：實施發(fā)展階段（負責：政教處） 各班召開“學禮儀、講美德、爭做文明師生”的主題班會。 組織部分學生成立校園文明督導(dǎo)隊，利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行為。 ③、“住”。 針對“七不進課堂”活動，學校開展校級“我最喜愛老師”評比活動，由學生自己提出評比標準，自己評出最喜愛的老師。 ④、“行”：師生校內(nèi)活動步行，不騎車，車輛按指定地點有序停放。（負責：團委） 利用晨會對上一周次當中出現(xiàn)的學生不文明現(xiàn)象進行表揚、批評。 ②、學生講文明禮儀故事。 同時，也為了進一步濃厚校園文明氛圍，加強學校德育工作，為創(chuàng)建市級文明單位而努力。全體教師要根據(jù)學