7行為規(guī)范養(yǎng)成月活動方案-預(yù)覽頁
【正文】 教育 上進是指學(xué)生應(yīng)具備積極進取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習和活動中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。 “禮貌”教育 禮貌首先在于思想上，主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮貌。友好的行為要靠強化才能增進。對行為習慣不好的學(xué)生要進行批評指導(dǎo)教育。學(xué)習習慣只有在學(xué)習中養(yǎng)成，而整個的學(xué)習過程都是在老師的組織和指導(dǎo)下進行的，老師根據(jù)學(xué)習的內(nèi)容、要求，以及學(xué)生的具體實際情況，憑借教學(xué)內(nèi)容、過程和要求，有意識地訓(xùn)練學(xué)生的特定的學(xué)習習慣。 獎罰分明。班級要有具體的檢查與通報，對不合要求的學(xué)生要進行要求行為的不斷重復(fù)，可以集中不符合要求的學(xué)生進行集中訓(xùn)練；“有效可計”：要注重行為效果的體驗和總結(jié)，有利于形成自覺行為和習慣，定期或不定期的對形成好習慣的經(jīng)驗進行交流和總結(jié)，尤其要注重對學(xué)習成績提高幅度大的學(xué)生的經(jīng)驗總結(jié)、鼓勵與表揚。經(jīng)常重復(fù)的埋怨壞習慣，往往只是提醒了這種習慣，對于改正壞習慣并沒有作用。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)。通過開展系列活動，一是讓家長及時了解孩子的近況，二是主動讓家長積極參與到學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)工作中來。 第四篇：中小學(xué)日常行為規(guī)范養(yǎng)成月活動實施方案石埠子教管辦 中小學(xué)生日常行為紀律周、規(guī)范月活動實施方案 根據(jù)學(xué)校教管辦德育工作要點要求，以“辦人民滿意教育”為出發(fā)點，為進一步加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校對學(xué)生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，凈化校園學(xué)習環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，要求各學(xué)校開展“學(xué)生日常行為紀律周、規(guī)范月”活動，特制定本方案。 學(xué)校要成立以校長或主管校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，分工負責，逐級細化工作內(nèi)容。 第二階段（9月6日）舉辦啟動儀式。明確活動目的、任務(wù)、措施。在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生從“學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活、學(xué)會做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以中小學(xué)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本要求，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到的問題，如何解決和處理，達到進一步提高學(xué)生明辨是非和處理問題的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣。各班對照《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《班級量化管理規(guī)定》，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高，力爭做到在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個文明小市民。 充分利用校園廣播站、校宣傳欄、升旗儀式、文化長廊、黑板報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風采。 要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用好家長委員會這個教育平臺，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。 各校要及時發(fā)現(xiàn)好的典型，進行弘揚宣傳。 三、活動要求 加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。 石埠子教管辦 2013年9月2日 第五篇：“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動實施方案學(xué)禮儀、講美德、爭做文明師生 ——“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動實施方案 一、實施背景 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。學(xué)生粗言野語、隨丟亂扔、抄襲作業(yè)、課間皮鬧、頂撞師長等不文明現(xiàn)象時有發(fā)生，因此對學(xué)生進行文明禮儀教育是提高學(xué)生素質(zhì)、塑造健康人格的一個重要途徑。 三、活動主題 學(xué)文明禮儀 創(chuàng)和諧校園 做文明使者 四、組織機構(gòu) 組長：李升文副組長：曾慶良 組 員：彭岳文吳虎全體班主任老師 五、實施辦法 （一）第一階段：宣傳發(fā)動階段 召開學(xué)校德育工作會議，學(xué)習方案精神，全面領(lǐng)會“學(xué)禮儀、講美德、爭做文明師生”主題教育活動的意義和要求，并根據(jù)《學(xué)校方案》布置活動工作。（負責：政教處、團支部、少先隊） ①、各班主任組織學(xué)生學(xué)習《學(xué)生禮儀規(guī)范》，讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。學(xué)校組織評比，并張榜公布和頒獎。（負責：團委、少先隊） 組織團員、志愿者和少先隊員，開展文明禮儀進社會實踐活動，到街道、政府等開展環(huán)境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務(wù)宣傳活動。（負責：校長室） 繼續(xù)強化學(xué)生的“衣、食、住、行、序”習慣：（政教處負責）①、“衣”：嚴格儀容儀表要求，實行儀容儀表大檢查和不定時抽查，并限時要求整改。加強寢室導(dǎo)師指導(dǎo)作用，集中整頓寢室內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)住校生的良好生活習慣。以班級為單位，各班參照學(xué)校制定的評選標準，先選出符合條件的學(xué)生，再由班級同學(xué)進行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出4名“禮儀之星”。 政教處 2014年9月 第22頁 共22頁
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