7行為規(guī)范養(yǎng)成月活動方案(存儲版)
【正文】 第三篇：行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動方案行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動方案 一、指導思想 為全面落實黨和國家“立德樹人”教育根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以常規(guī)教育為基本途徑，進一步貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》；深入開展學生行為規(guī)范教育，切實加強學生規(guī)范養(yǎng)成教育和思想道德教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識及綜合素養(yǎng)。上進首先是一種意識，又是一種意志，上進意識的培養(yǎng)除了宣傳引導外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學生的上進行為。一是外部強化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。 對全校學生統(tǒng)一要求和指導，形成最大合力。 （二）長抓不懈、持之以恒 ，做得多了自然就成為一個習慣，長時間沒有重復這種行為，這個習慣也就會減弱下來，不稱其為習慣。學習習慣不良的學生背后都受著不良的家庭教育或家長的不良生活習慣的影響，許多家長對子女的關(guān)心就集中在檢查作業(yè)和每次考試后詢問分數(shù)。 一、指導思想 ： 切實加強學生的思想工作，提高學生遵規(guī)守紀的自覺性，杜絕學生違規(guī)亂紀，促使良好班風、學風、校風的形成。 各學校召開師生大會。 第四階段（9月12日——9月30日）踐行活動階段。 各班級要利用班會、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者學生講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內(nèi)鞏固提高。在活動結(jié)束后要召開總結(jié)表彰會，表彰一批行為規(guī)范養(yǎng)成教育標兵和先進班級。 “不學禮，無以立”。（負責：政教處） 橫幅“學禮儀、講美德、爭做文明師生”（總務處） 召開文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。 背誦《中小學生守則》和使用校園文明用語“你好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”，并進行知識競賽。 ②、“食”。并把其照片和事跡材料張貼于學校宣傳欄內(nèi)。 （三）第三階段：總結(jié)、表彰階段（負責：政教處） 開展“禮儀之星”評選活動。教師在進出校等禮儀方面樹立榜樣示范作。 各班出一期以“文明禮儀”為主題的班級文化布置和黑板報。也為進一步改進和加強學校的德育工作創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。 各校注意材料的積累與整理，每個階段都要有獲得照片，獲得結(jié)束后按要求裝訂材料，照片發(fā)教管辦。 第五階段（10月1日——10月7日）樹立典型及時總結(jié)推廣。通過主題演講、專項討論、知識競賽、書畫展覽等多種渠道，多種活動讓學生熟知標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。 采取學校學生大會、班會、團隊會，學習《XX縣區(qū)中小學德育工作規(guī)范》文件精神，學習《中小學生守則》、《中小學日常行為規(guī)范》、《班級量化管理規(guī)定》等準則。領(lǐng)導小組要堅持每天檢查，每周評比，并將檢查結(jié)果在行為規(guī)范評比欄上公布。我校將結(jié)合制定的實施方案，進一步對學生行為習慣的養(yǎng)成進行常態(tài)化教育。 （三）家?；印I造氛圍 成立“家校委員會”，學生教育需要家長的密切配合，學生良好學習習慣的養(yǎng)成也是家長們的迫切希望。學生要每天寫好自己的學習習慣反思日記，班級要每周進行檢查總結(jié)，提出要求；“有矩可依”：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。 成立學生會，學生會干部全天全方位的檢查，并做好記錄，特別加強對班干部落實情況的檢查，因為習慣形成在于教師在具體的教學中的要求、檢查和指導，為學生形成新習慣創(chuàng)造條件。 “友愛”教育 友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。實施時我們將根據(jù)具體的教育要求，將責任教育滲透于學校各項教育活動之中，常抓不懈。 隨著規(guī)范月教育活動的不斷深入，我校的學生們在思想認識和行為習慣方面都有了很大進步：品德得到不斷加強，行為得到進一步規(guī)范，既培養(yǎng)了學生良好的行為習慣，又提高了學生的思想道德素質(zhì)，還促進了學生身心健康發(fā)展，使 學校發(fā)生了可喜的變化。也培養(yǎng)了學生的愛心意識，形成人人講文明，班班樹新風，文明之風吹遍校園的良好局面，廣大同學 也懂得應該感恩生活、回報社會，以實際的行動讓雷鋒精神永駐自己的心田。41名選手從身邊的生活實際出發(fā)，仔細觀察，廣泛收集相關(guān)題材，使比賽作品不僅內(nèi)容健康向上、題材新穎，而且形式靈活多樣、充滿時代特色，最后有12幅作品脫穎而出，榮獲 一、 二、三等獎。 堅持把日常行為養(yǎng)成教育納入學校的“文明班級”的評比考核中。 10月的四次班會以“行為規(guī)范養(yǎng)成月”為主題，各班自行設計活動。 三、工作措施 ：以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》
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