行為規(guī)范養(yǎng)成總結推薦閱讀(存儲版)
【正文】 徹落實在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)。幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習慣養(yǎng)成的一個前提。五月我們專門對幼兒進行了一次文明禮儀教育活動，幼兒參與的積極性很高。然而培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，是一個非常漫長的過程，需要教師和幼兒不斷努力，經過一段時間的培養(yǎng)，有了一定的成效，現總結如下：一、行為習慣內容健康教育，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進孩子身心健康。做好表率，規(guī)范養(yǎng)成。開展“學雷鋒，樹新風”活動。再次，注重愛心教育、感恩教育以及集體主義教育，讓學生感知班集體的關愛和溫暖，通過班級的人性化管理，促使學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。一、宣傳到位成氛圍。在月末的全體教師會上公開表揚并兌現獎勵。及時將檢查到不規(guī)范的學生姓名、班級及不規(guī)范的原因、衛(wèi)生不達標的班級記錄好。各班選拔文明小衛(wèi)士，在本班級的門口站崗，既起到了榜樣的引導作用，還能及時制止和糾正其他同學不規(guī)范的行為和不禮貌的語言。精心組織，擴大影響。執(zhí)筆：周婕2010年12月22日第二篇：行為規(guī)范養(yǎng)成教育階段總結好習慣成就希望，好品質造就美麗人生學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育階段性總結“好習慣成就希望，好品質造就美麗人生。此項活動加強了學校與家長的聯系，拉近了教師與家長的關系，征集了到家長們對學校的眾多寶貴的意見和建議，對我校的進一步發(fā)展起到很大的促進作用。通過引導學生開展“爭當儒雅之星”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。本學期通過評比，鮑安邦、蔣曄等108名同學被評為行為規(guī)范養(yǎng)成教育標兵——“儒雅之星”。在此基礎上，班主任充分調動家長規(guī)范學生行為的積極性、主動性和創(chuàng)造性，將家長的一些好做法、好措施、好經驗通過家長會等方式及時地推薦給其他的家長，規(guī)范學生的行為，從點滴做起，從家長做起，從教師做起，從學生的自我做起，收到了令人滿意的效果。一、領導垂范來帶動全局。一個孩子良好的行為習慣的養(yǎng)成，僅靠學生個人的自律難以奏效，僅靠老師的說教收效甚微。打破常規(guī)，凸顯學生的自覺能力。力求全面。在班級中形成了每個學生自覺遵守學校的各項要求，積極爭當文明小衛(wèi)士的良好局面。二、抓實抓細抓落實。為了加強小學生日常行為規(guī)范教育，推動“小學生規(guī)范教育月”活動的深入開展，我校舉行了以“規(guī)范在心中”為主題的手抄報書畫大賽，比賽以手抄報、繪畫為載體，以“學規(guī)范、爭五好”為主題。學校組織開展“學雷鋒，我為學校爭光彩”手抄報評選活動，為倡導學生做一個雷鋒式的好少年營造了良好的氛圍。學校高度重視教育月活動，成立德育工作領導小組，認真組織教師、學生學習《守則》和《規(guī)范》，認真總結貫徹《守則》和《規(guī)范》的經驗和問題，堅持好的做法，改進工作中的不足，注重養(yǎng)成訓練，著力提高教育效果，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。同時，對已建立的規(guī)則進行監(jiān)督和評價，防止有反復
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