20xx秋北師大版語文六年級(jí)上冊(cè)第6單元十五從軍征word教案(完整版)
【正文】 這時(shí)期最為有名的是浪漫主義詩(shī)人代表李白和現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人代表杜甫。 屈原是我國(guó)歷史上第一位偉大的詩(shī)人，在他之前都是口頭流傳的集體創(chuàng)作，他創(chuàng)造了體制宏大的“楚辭”。 ） 十五從軍征 一、解題： 題目：先看題注。 2．領(lǐng)略詩(shī)的優(yōu)美意境、語言美。 4．領(lǐng)略詩(shī)的優(yōu)美意境、語言美。它不僅記錄了那個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)風(fēng)情，而且記載著那個(gè)時(shí)代人們的生活情緒和心理記憶。 春秋時(shí)期，孔子整理出了我國(guó)最早 的詩(shī)歌總集《 詩(shī)經(jīng)》，它反映了我國(guó)奴隸社會(huì)由盛到衰整個(gè)歷史時(shí)期的 社會(huì)生活風(fēng)貌，分為風(fēng)、雅、頌三部分。 唐朝初年新形成了一種詩(shī)體， 因?yàn)橐袆e于 唐代以前的古體詩(shī)，所以那時(shí)稱之為“近體詩(shī)”，近體詩(shī)這個(gè)名稱一直沿用到現(xiàn)在。有的詞牌就是詞的題目，如《漁歌子》；有的詞牌之后另注詞題，如《水調(diào)歌頭散曲內(nèi)容以抒情為主，因?yàn)槭窃谒字{俚曲的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，所以曲比詞更通俗淺近。魏晉以后，文人擬作，或依 舊曲填新詞，或用古題詠時(shí)事，有的入樂，有的不入樂?！保ó?dāng)歸客打聽家中有什么人的時(shí)候，被問的人不愿明告，但指著那松柏成林墳?zāi)估劾鄣牡胤秸f：那就是你的家。我（老兵）出門向東張望（望去），淚水灑落（老淚縱橫）沾濕了衣服。） 但更可悲的還在后面。多少個(gè)春夏秋冬，做夢(mèng)都盼望著回家，及至歸來，卻無家可歸，還不如戰(zhàn)死在疆場(chǎng)，倒也免受這老無所依的悲苦！ “松柏冢累累”，這是 遠(yuǎn)望 ， 近 看（ 隨著主人 公的腳步，詩(shī)人描寫的鏡頭也一步步捱近） 則是“兔從狗竇入，雉從梁上飛。饑荒、戰(zhàn)亂、天災(zāi)、人禍，竟然使得那些沒有服兵役的人，死在了流血沙場(chǎng)、天天都與死神打交道的出征士卒之前，墳上松柏都已郁郁蔥蔥，可以想見他們生前貧寒凄苦的生活還不如每時(shí)每刻都可能犧牲的士卒。 通過“羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰”一句，進(jìn)一步表現(xiàn)出老翁 孤獨(dú)凄涼 的處境和心情。 四、主題 這首詩(shī)選取了老兵重返故里這 一片斷，描繪 了一個(gè)家破人亡的老兵形象，盡情抒寫了他的悲涼凄楚之情，控訴了漢代（封建社會(huì)中）兵役制給人民帶來的深重災(zāi)難。盡管詩(shī)中沒有對(duì) 老兵的心情作過多的正面描述，然而從場(chǎng)景的描繪中依然能感受到一種越來越深沉的哀痛。 。 （二） 這首詩(shī)通過對(duì)景物和動(dòng)作的 描寫來刻畫人 物的悲劇命運(yùn)。有多少 血淚的控訴，多少人生的辛酸，都凝結(jié)在那默然 眺望的身影中。在極度凄楚的情況下，他走出了年久失修的破門、這個(gè) 令人傷心的家門，悵然相望，向東方看去，茫茫四野，何處是自己的歸宿？他也許還抱著希望，也許幻想看到久別的親人？當(dāng)然，這是他不可能看到的，于是他茫然地從幻想中走出來，回到現(xiàn)實(shí)，想起現(xiàn)實(shí)，“淚落沾我衣”，不覺老淚縱橫，灑滿了襤褸的征衣。這里主人公和他的家的相互映襯的敘寫，就從一個(gè)更深廣的角度，把詩(shī)歌的主題和藝術(shù)水平都向前推進(jìn)了一步、推向了一個(gè)新的高度：它不但揭露了不
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