20xx秋蘇少版音樂二上第七單元小鬼當(dāng)家word單元教案(完整版)
【正文】 吧，想不想和老師一起來學(xué)學(xué)呢？ （再次播放《釘扣子》，復(fù)聽，要求用動作表現(xiàn)心情） 老師邊做 示范動作邊輕輕哼唱，學(xué)生模仿老師來做。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 1. 感受音樂的情緒，要求用動作來表示。 【 教學(xué)內(nèi)容 】 唱 我當(dāng)老師 亞克西巴郎 聽 釘扣子 過年我當(dāng)家（選段） 動 歌表演 情景表演 【 教學(xué)目標(biāo) 】 1． 關(guān)注生活中的聲音，通過欣賞《過年我當(dāng)家》情景劇表演“小鬼當(dāng)家”等音樂活動，探索性地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性地運(yùn)用“生活中的聲音”，有情感、有想象力地用音樂表現(xiàn)生活情景，增強(qiáng)自主意識和熱愛生活的樂觀態(tài)度。 《釘扣子》與《亞克西巴郎》可視為一組，通過誦讀、聲勢、奏樂歌表演等活動方式，熟悉音樂作品的情緒、旋律。 5. 認(rèn)識簡單的 由二分音符、四分音符、八分音符和四分休止符組成的節(jié)奏譜，在音樂活動中自主地進(jìn)行巧妙的組合與運(yùn)用。 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】 鋼琴、音響資料、多媒體課件。節(jié)奏活潑明快，旋律幽默詼諧，歌詞具有很濃的童話色彩，充滿了對生活的熱愛。是什么動物？（貓） 出示貓咪圖片。 。 唱出完整的兩段歌詞。全曲結(jié)構(gòu)方整，由兩個變化重復(fù)的樂句組成，旋律連貫流暢。要求：聲音統(tǒng)一、氣息均衡。 跟老師用維吾爾語說： “ 亞克西，巴郎 ” 三遍。注意氣息、吐字咬字及聲音位置。） 【 板書 】： 《亞克西巴郎》 新疆“柯爾克孜族” 【 教學(xué)反思 】： 第四課時 【 教學(xué)內(nèi)容 】 欣賞： 動效音樂《過年我當(dāng)家》 【 教材分析 】 動效音樂《過年我當(dāng)家》來自 2021 年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，由小香玉藝術(shù)學(xué)校的孩子們和成方圓一起表演的“動效劇”。 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】 鋼琴、音響資料、多媒體課件。 STOMP樂隊(duì)作品欣賞 “生活中的音效” 五、課堂小結(jié)： 師：你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些可以制造出音效的物品？ 以《“小鬼”當(dāng)家》為題創(chuàng)編一個故事，用身邊可以利用的物品來演一演。 三 .創(chuàng)演《快樂的炊事員》 《過年我當(dāng)家》 《快樂的炊事員》 +《快樂的廚房》 (1) 學(xué)生分組創(chuàng)編，老師巡視指導(dǎo)。該劇能夠啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的聲音，表現(xiàn)出少年兒童朝氣蓬勃的狀態(tài)和積極向上的樂觀態(tài) 度。 （ 8）感情投入地、有表情地演唱歌曲。 三、快樂的巴郎 學(xué)唱歌曲 （ 1 ）聽 錄音 范 唱 ， 學(xué) 生 隨 音 樂 拍手。（播放動畫片《阿凡提的故事》） 師：阿凡提是我們新疆維吾爾族傳說中的一個典型人物，他勤勞、勇敢、幽默、樂觀，富于智慧和正義感。 ，提高學(xué)生的演唱能力。 [設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力和交往能力。個別同學(xué)唱，
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