20xx秋蘇少版音樂二上第七單元小鬼當家word單元教案(編輯修改稿)
2025-01-03 15:39 本頁面
【文章內容簡介】 ） 出示貓咪圖片。 繼續(xù)猜謎，依次出示狗，馬，羊等小動物圖片。 [設計意圖：簡單形象的謎語，對二年級學生來說都較容易，學生對下面的學習充滿信心。 ] 二 、學唱歌曲，體驗情感 師范唱歌曲，讓學生聽聽老師教小動物什么本領？ 學生回答后，老師出示該句歌詞一起讀一讀。 學生完整的按節(jié)奏讀出歌詞。 聽錄音范唱。 為歌曲取名，出示課題 —— 我當老師 學唱歌曲： 。聽琴聲分句唱。 。 ，找找歌曲中哪一句你覺得自己唱得還不夠好？ 。個別同學唱，其他同學評價。 。 創(chuàng)編動作表演唱。 [設計意圖：在初步熟悉歌詞的基礎上，采用老師范唱，聽錄音學生默唱、模唱、接口唱等多種形式，力求每遍都有所不同，讓學生有淺入深地唱歌曲。 ] 三 、合作創(chuàng)編 小朋友們，除了我們歌曲中學到的這些小動物，你還喜歡哪 些小動物，你準備教它們什么本領呢？ 將學生的回答挑關鍵詞寫在黑板上。 師生共同編排第二段歌詞。 唱出完整的兩段歌詞。 [設計意圖：唱會歌曲后，引導學生發(fā)揮想象力，為歌曲重編歌詞，并大膽地用歌聲、動作表現、表演給學生探索問題的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，提供自我表現的舞臺 ] 四 、鼓勵評價 教師課前給每位學生發(fā)兩朵小紅星，課后讓學生自我評價及互相評價，學習積極主動且有收獲的學生獎一顆小紅星，另一顆則獎給與自己合作交流時表現很棒的學生。 [設計意圖：培養(yǎng)學生的自我評價能力和交往能力。讓學生總結音樂 學習活動中合作交流的情況。 ] 五 、拓展教學，延伸感情 師：有關小動物的歌曲還有許多，我們熟悉的有《十二生肖歌》、《小猴子有禮貌》等，讓我們一起唱一唱。 [設計意圖：教育學生愛護動物，鼓勵學生關心、了解動物、用音樂表現動物 ] 【 板書 】：反復記號和延長音記號 【 教學反思 】： 第三課時 【 教學內容 】 唱 《亞克西巴郎》 【 教材分析 】 《亞克西巴郎》是一首新疆柯爾克孜族兒童歌曲，該曲生動地刻畫了小朋友愛勞動、愛整潔的形象?！皝喛宋鳌笔恰昂谩钡囊馑?，“巴郎”指“娃娃”。這首歌曲節(jié)奏歡快活潑，富有濃郁的柯爾克孜族民歌風格特點。全曲結構方整，由兩個變化重復的樂句組成，旋律連貫流暢。 【 教學目標 】 ，感受新疆 兒童歌曲 的風格。 ，提高學生的演唱能力。 ，初步感受合作的樂趣。 【 教學重點 】 有感情的演唱、律動歌曲《亞克西，巴郎》。 【 教學難點 】 感受維吾爾歌曲風格特點，以多種藝術形式表現歌曲。 【 教學準備 】 鋼琴、鈴鼓、多媒體課件 【 教學過程 】 一
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