20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期第三次聯(lián)考試題新人教版第174套(完整版)
【正文】 重要方面。對(duì)集中供熱的熱源部分，主要是采用高效低污染燃燒技術(shù)來(lái)提高鍋爐的效率。然而，集中供熱也有 不足之處，如：一次投資費(fèi)用大，運(yùn)行費(fèi)用高；無(wú)論是否需要，暖氣始終全天供熱；因樓層不同而造成溫度不均，若遇到供暖偏熱，居民只有開(kāi)窗降溫。 許昌市五校聯(lián)考高二第三次考試語(yǔ)文試卷 語(yǔ)文 150分鐘，分值 150分 第Ⅰ卷 閱讀題（ 70分） 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 1～ 3題。目前，我國(guó)大多數(shù)的集中供熱系統(tǒng)還不能很好地滿(mǎn)足現(xiàn)代居住者日益提高的對(duì)供暖舒適度的要求；集中供熱也不能適應(yīng)在規(guī)定的采暖期前后氣溫驟降的特殊情況。對(duì)熱網(wǎng)和用戶(hù)端來(lái)說(shuō)，都需要采用強(qiáng)化傳熱技術(shù)來(lái)增強(qiáng)換熱設(shè)備的效率，同時(shí)減少輸送蒸汽或熱水的耗功。如果將太陽(yáng)能集熱器獲得的高溫?zé)崴偷卦礋岜毛@得的中溫?zé)崴旌掀饋?lái)給住宅供熱，就可以同時(shí)利用太陽(yáng)能和地?zé)崮堋? D. 不管是集中供熱還是分散采暖，都必須以節(jié)能為核心。 D. 集中供熱除了為我國(guó)北方居民提供生活便利，還可以改善衛(wèi)生，綠化環(huán)境，美化 市容。?制可其奏。?帝乃特署鏞姓名，授饒州路總管。先是，朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厭其所欲， 即銜之，往往騰謗于朝，其出使于饒者，鏞延見(jiàn)郡舍中，供以糲飯，退皆無(wú)有后言。乃遷西行臺(tái)中丞，歿于官。獨(dú)鏞無(wú)預(yù)。（ 5分） 9． 詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。（王維《漢江臨眺》） 三、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（ 25分） ，完成（ 1）～（ 4）題。得知這一消 息后，朱清時(shí)立即去拜訪該所的室主任康靖文。兩三個(gè)月之后，我已能熟練地操作整個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，做出了一些漂亮的結(jié)果。思前顧后，朱清時(shí)停止了擴(kuò)招。結(jié)果有關(guān)部門(mén)下文禁止，要求將學(xué)生按照專(zhuān)業(yè)來(lái)管理，要把學(xué)生管理得嚴(yán)格一點(diǎn)。朱清時(shí)和他的教育改革，如一塊石頭砸進(jìn)平靜的水面，把中國(guó)的大學(xué)教育問(wèn)題推到了聚光燈下， 也讓南科大成為全社會(huì)矚目的焦點(diǎn)。（ 6分） （ 3）朱清時(shí)是 一個(gè)不按規(guī)則出牌的人，這具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 B. 國(guó)家將在“十二五”期間推行供養(yǎng)型、養(yǎng)護(hù)型、醫(yī)護(hù)型養(yǎng)老制，可實(shí)現(xiàn)每千名老 人擁有 30張養(yǎng) 老床位。 ① 然后蒙一塊宿命的輕紗。（ 6分） 從新課改的視角看，教師不應(yīng)再是單純的知識(shí)傳授者， ① ，他將?游客?引入 佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當(dāng)?游客?對(duì)巍然高聳的建筑群茫然不解或不識(shí)鳥(niǎo)獸草 木之名時(shí)，他不會(huì)置身事外， ② ，令人如沐春風(fēng)，有時(shí)還要象仙人指路， 在?游客?的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時(shí)輕靈而高妙地一?點(diǎn)?，即收到? ③（詩(shī)句） ?的奇效。為了這個(gè)錯(cuò)誤 ,我請(qǐng)求原諒。飛絮 漫天營(yíng)造了一種凄迷的景象，以景襯情，更讓詩(shī)人感覺(jué)心境悲涼。（每點(diǎn) 2分，三 點(diǎn) 6分） （三）名篇名句默寫(xiě) (6分 ) 10．（每句 1分，共 6分） ①敏于事而慎于言 ②士不可以不弘毅 ③鐘鼓饌玉不足貴 ④非是藉秋風(fēng) ⑤晨起動(dòng)征鐸 ⑥波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空 三、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（ 25分） 11．閱讀下面的文字，完成（ 1） — （ 4）題。③對(duì)科學(xué)研究孜孜以求，全身心投入，有一種拼搏的力量。② 為人方面：主動(dòng)放棄省部級(jí)待遇，體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)者不慕名利的清高操守，具有書(shū)生氣質(zhì)。直諒多聞指為人正直信實(shí)，學(xué)識(shí)廣博 ) (B成分殘缺，應(yīng)在“床位”后加上“目標(biāo)”； ，“邁上新臺(tái)階”要比“良好發(fā)展勢(shì)頭”更高一級(jí)?！逼鋵?shí)，為官也是如此，小的貪欲往往能夠引起自己的物欲膨脹，最后就會(huì)變成炸彈，隨時(shí)都會(huì)引爆。泰定四年，又轉(zhuǎn)任國(guó)子博士，不久擔(dān)任監(jiān)察御史。順帝初年，歷任宣徽院及樞密院僉事。人們起初極為害怕，后來(lái)就都贊同信服了。十一年，丞相脫脫在位，而龔伯璲這些人正受重用，朝廷都在議論改革，韓鏞也提出意見(jiàn)，但沒(méi)有被采納。等到脫脫被罷免，受他重用的人都被處死，只有韓鏞免去災(zāi)禍。每當(dāng)處理 政事的空閑，肯定要邀請(qǐng)接見(jiàn)師生，與他們講論探究經(jīng)義，由此人人自覺(jué)努力學(xué)習(xí)，因而饒州通過(guò)科第考試進(jìn)入仕途的人，比其他郡縣多。至正五年，御史臺(tái)官員辨白他所受的誣陷，于是又被起用參議中書(shū)省事務(wù)。皇帝就想讓中書(shū)參議傅巖起做吏部尚書(shū)，韓鏞上書(shū)說(shuō)：“吏部掌管官吏的考核、選拔，傅巖起從吏職起家做官，怎么能完全了解天下的賢才。 (3分 ) 16. 參考答案：①教師更應(yīng)像一個(gè)導(dǎo)游。“微博”與“微小說(shuō)??輕博客”等概念是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系。 觀點(diǎn)二：朱清時(shí)是理想主義者。 (每點(diǎn) 2分，共 3點(diǎn) ) (3)①為保證教學(xué)質(zhì)量，中科大實(shí)行不擴(kuò)招政策。 A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，應(yīng)是“在教育主管部門(mén)眼里”，所以給 1分； B項(xiàng)理解錯(cuò)誤。如果考生手法答從情景關(guān)系角度答也可以。 許昌市五校聯(lián)考高二第三次考試 語(yǔ)文試卷答案 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 1． C（“我國(guó)南方地區(qū)是集中供熱和 分散采暖相結(jié)合”錯(cuò)，原文為“我國(guó)南方地區(qū)宜采用集中供熱和分散采暖相結(jié)合”） 2． B（“增強(qiáng)熱網(wǎng)和用戶(hù)端的經(jīng)濟(jì)性”錯(cuò)，“用新型折流桿熱網(wǎng)加熱器代替?zhèn)鹘y(tǒng)的折流板熱網(wǎng)加熱器”只能增強(qiáng)熱網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)性） 3． A（從原文可以看出，分散采暖不可能在全國(guó)范圍內(nèi)取代集中供熱） 二 、古詩(shī)文閱讀 (36分 ) (一 )文言文閱讀 (19分 ) (D視：比 ). (①是說(shuō)朝廷派往外郡的使者的心理 ,③主要是說(shuō)韓鏞因?yàn)槿藙偨樵馊思珊?) (“極力阻撓”； “中書(shū)省”而是“侍御史” ,官職上張
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