“345”優(yōu)質(zhì)高效課題階段總結(jié)(完整版)
【正文】 計相關(guān)的預習問題，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。每個問題解決后，跟上訓練，引導學生做到舉一反三。使學生對所學知識進行內(nèi)化整理，把知識納入到個體的認知結(jié)構(gòu)中。針對達標訓練中再次出現(xiàn)的問題，教師進一步在知識理解、拓展思路、發(fā)散思維等方面對學生進行指導，進而達到知識的鞏固與遷移。 ，鞏固提升： 圍繞學習目標設(shè)計小課題，題目注重基礎(chǔ)兼顧能力，能基本覆蓋本課時復習的主要內(nèi)容，讓學生當堂完成。 ： 寫出預習反思，自主學習感到困難的疑點、難點有哪些，未能解決的問題，課代表匯總給老師，老師根據(jù)這些匯總把握學情，增加了課上復習的針對性。 二、實施過程 （一）： 依據(jù)《課程標準
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