20xx春人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第3課我不拖拉word教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 第一幅圖中的同學(xué)很拖拉，因?yàn)榘职謰寢尳兴燥?，可是，他卻只顧著玩，跟爸爸媽媽說(shuō)“等一下”。 生 2 ：如果再不把窩搭好，真的會(huì)被凍死的。） （生略） 師：（小結(jié)）拖拉真是害己又害人啊 ! 師：（播放圖片： 1. 病人生命垂危，醫(yī)生搶救； 2. 居民樓失火，消防員救火； 3. 農(nóng)民播種； 4. 警察抓小偷； 5. 運(yùn)動(dòng)員比賽） （學(xué)生四人小組討論：如果他們拖拉了，會(huì)產(chǎn)生什么后果？） 師：（小結(jié)）看來(lái)，無(wú)論是做什么工作，拖拉都可能導(dǎo)致后果嚴(yán)重 ! 師：看到這些，大家想說(shuō)什么？ 生：不要拖拉。） 生 1 ：寫(xiě)字的時(shí)候，不東張西望，腦子里只想著寫(xiě)字這件事，眼睛盯著作業(yè)本。（板書(shū)：堅(jiān)持） 師：剛才我們跟小鬧鐘玩了游戲，大家不僅玩得很開(kāi)心，而且還學(xué)到了跟“拖拉”說(shuō)再見(jiàn)的好方法，就是做事專心、掌握技巧和堅(jiān)持 ! 師：小明也有一個(gè)和“拖拉”說(shuō)再見(jiàn)的好方法，我們一起去看一看。 ?? 師：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅知道了總把“不急”“等一下”“還沒(méi)完”掛在嘴邊，就是拖拉的表現(xiàn)，而且了解到，如果總是拖拉的話，就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣，就可能對(duì)自己和他人帶來(lái)不利的影響，甚至?xí)斐蓢?yán)重的危害。 點(diǎn)評(píng)： 這一教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式貼近生活，符合兒童特點(diǎn)；注重在實(shí)踐活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)，認(rèn)識(shí)生活；運(yùn)用了一年級(jí)
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