20xx春人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第3課我不拖拉word教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 學(xué)生喜歡的活動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)了道德認(rèn)識(shí)和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的基本目標(biāo)。這里，老師送給大家一首《明日歌》明日復(fù)明日，明日何其多。） 師：說(shuō)一說(shuō)小明的好辦法是什么。（板書(shū)：專心） 生 2 ：穿珠子的時(shí)候，手不要拿得太高，手要穩(wěn)，眼睛要盯緊。 環(huán)節(jié) 3 ：真情體驗(yàn)，告別拖拉 師：同學(xué)們，我這里有一個(gè)好伙伴能告訴大家“不拖拉”的小竅門(mén)。） 生 1 ：等一下飯菜都涼了，吃了肚子會(huì)痛。 （教師相機(jī)板書(shū)：等一下、還沒(méi)完。 教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)拖拉的害處，懂得要珍惜時(shí)間。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到做事拖拉帶來(lái)的后果，培養(yǎng)學(xué)生基本的時(shí)間觀念，引導(dǎo)學(xué)生克服做事拖拉的壞毛病。 生 2 ：我發(fā)現(xiàn)第三幅圖中的同學(xué)也很拖拉，因?yàn)槔蠋熞毡咀恿?，可是他的作業(yè)還沒(méi)完成。 師：是的 !做事拖拖拉拉確實(shí)可能危害到自己的生命安全 ! 師：如果生活中的人們也像“拖拉鳥(niǎo)”一樣，結(jié)果又會(huì)怎樣？（教師出示教材第 10 頁(yè)的兩幅圖。（教師相機(jī)板書(shū)：不拖拉） 點(diǎn)評(píng)： 教師能夠有意識(shí)地緊密結(jié)合教材內(nèi)容，回到學(xué)生的生活事件中去，緊密聯(lián)系學(xué)生生活的細(xì)節(jié)，幫助其了解拖拉可能給自己和他人帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而深化了學(xué)生對(duì)不要拖拉的認(rèn)識(shí)。 師：這就叫“專心”，做事專心就可以跟“拖拉”說(shuō)再見(jiàn)。 （學(xué)生看教材第 12 頁(yè)。所以，我們從小就要學(xué)會(huì)不拖拉。
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