20xx春人教版道德與法治一年級下冊第3課我不拖拉word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 教師出示圖片： 1. 上課了，老師拖拖拉拉不進(jìn)教室； 2. 早上孩 子要上學(xué)，爸爸媽媽拖拖拉拉地不送； 3. 學(xué)校要組織春游，一位同學(xué)拖拖拉拉還不來； 4. 因?yàn)橥淼?5 分鐘，錯(cuò)過了火車。教 師巡視之后給各組優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)，再分別采訪，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“不拖拉”的竅門。 師：做事的時(shí)候，難免會遇到困難，如果都像這位同學(xué)一樣??堅(jiān)持一下，一定能完成任務(wù)，并且，就可以跟“拖拉”說再見了。 生 5 ：先把事情做完再去玩。在此，老師祝愿大家都能做時(shí)間的主人 ，學(xué)會做事不“拖拉”。我生待明日，萬事成蹉跎 。 師：你還有跟“拖拉”說再見的好方法嗎？ 生 1 ：我要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 師：看來，掌握一些做事情的小技巧、小竅門，也能幫我們跟“拖拉”說再見。你們知道這個(gè)伙伴是誰嗎？請大家猜一猜 —— 小小圓形運(yùn)動場，三個(gè)選手比賽忙。 生 2 ：等一下爸爸媽媽會生氣了，要批評他的。） 師：同學(xué)們可真棒 !大家發(fā)現(xiàn)，只要常常把“不 急”“明天”“等一下”“還沒完”掛在嘴邊的人，都跟這只鳥一樣，有做事拖拉的毛病。 教學(xué) 過程： 環(huán)節(jié) 1 ：故事導(dǎo)入，感知拖拉 師：同學(xué)們，今天上課我們先來聽一個(gè)故事。 教學(xué) 目標(biāo)： 讓學(xué)生了解什么是做事拖拉，初步認(rèn)識拖拉的害處；懂得要珍惜時(shí)間，體驗(yàn)抓緊時(shí)間做事的意義。） 生 1 ：我發(fā)現(xiàn)
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