【摘要】整理與復習教學內容復習本單元的知識。教學目標1.通過復習,能完整有序地構建本單元的知識體系。2.通過復習,能運用本單元的知識解決一些生活中的實際問題。3.經(jīng)歷復習的過程,進一步提高歸納整理的能力和自學能力。教具準備投影儀、視頻展示臺。教學過程一、學生獨立整理本單元各部分內容師:這個
2024-11-28 03:20
【摘要】解決問題(四)教學內容教科書第107頁例4,練習二十一第3題。教學目標1.能在實際情境中分析信息,正確尋找等量關系。2.能根據(jù)等量關系構建方程,解決涉及兩個未知條件的現(xiàn)實問題。3.體驗方程思想在解決數(shù)量關系稍復雜的(含兩個未知數(shù)的和倍、差倍等)實際問題中的作用。教學重、難點1.設“一倍數(shù)”為
2024-11-19 13:15
【摘要】長方體和正方體的認識教學內容教科書第34~37頁的例1、例2的活動1,課堂活動第1題和練習九的第1,2題。教學目標1.通過觀察、操作,認識并掌握長方體和正方體的特征,認識長方體和正方體的展開圖形。2.培養(yǎng)同學們動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3.讓學生體會知識的形成過程,以及所學知識在實際
2024-11-28 09:51
【摘要】解決問題第2課時教學內容教科書第112~114頁例2、例3、例4及相應的課堂活動。教學目標12教學重、難點求經(jīng)過時間的方法。教學過程一、創(chuàng)設情境教師:你們去過游樂園嗎?學生激動地高聲答道:去過!教師:游樂園里有些什么?你最喜歡玩的是什么?學生1:有碰碰車、摩天輪、過
2024-11-28 09:54
【摘要】正比例的應用教學內容:西南師大版六下53頁例2,54頁例3;課堂活動第2題;練習十二中的第4—7題。教學目標:知識目標:通過操作活動,初步認識正比例圖像。使學生學會根據(jù)正比例關系來解決實際問題的方法。能力目標:能正確掌握解答正比例應用題的方法,培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力。情感目標:在解決問題
2024-11-28 03:19
【摘要】二年級(下冊)“較大數(shù)的估計”導學案導學目標1、我能結合具體情景,掌握對萬以內數(shù)進行估計的過程。2、我能用估計的數(shù)表達和交流信息,探索和理解估計的方法。3、我會發(fā)展初步的估計預測興趣和能力,發(fā)展數(shù)感。知識鏈接1、育英小學有1506人,約是1500人”.“1506”和“1500”都是表示育英小學的人數(shù),它們一樣嗎?有什
2024-11-28 03:23
【摘要】解方程(二)【教學內容】教科書第101頁例3、練習二十第5,6,8,9題?!窘虒W目標】:學會正確地寫設句。:學會分析應用題中的等量關系。會根據(jù)等量關系列出形如ax±bx=c的方程解答應用題。、態(tài)度與價值觀:使學生能根據(jù)應用題的具體情況靈活選擇解題方法,培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力和習慣?!窘虒W
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教學建議方程教學建議2課時完成。第1課時,教學例1及相應的練習;第2課時,教學例2和相應的練習。也可以第一課時教學例1和例2,第二課時進行深化訓練和知識鞏固,完成相應的作業(yè)。1,重點引導學生描述主題圖的情境故事,讓他們把山村孩子看到新家電的高興勁兒給描活。要求他們把看到的東西一一描述出來,記
2024-11-28 09:50
【摘要】解方程(二)【教學內容】教科書第101頁例3、練習二十第5,6,8,9題?!窘虒W目標】:學會正確地寫設句。:學會分析應用題中的等量關系。會根據(jù)等量關系列出形如ax±bx=c的方程解答應用題。、態(tài)度與價值觀:使學生能根據(jù)應用題的具體情況靈活選擇解題方法,培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力和習慣。【教學
【摘要】方程(一)教學內容教科書第95頁例1,練習十九第1,2題。教學目標,掌握方程和方程的解的意義,感受方程思想。2.經(jīng)歷從生活情境到方程模型的建構過程,理解等式和方程的區(qū)別與聯(lián)系。3.在學習過程中,發(fā)展抽象概括能力。4.體會方程在數(shù)學史和人類發(fā)展史上的意義,進一步增強熱愛數(shù)學的情感。教學重點掌
【摘要】小數(shù)的性質教學內容:教材第(75-76頁)例1及相關習題教學目標:1.在比較、歸納活動中,理解小數(shù)的性質,會用小數(shù)的性質化簡或改寫小數(shù)。2.培養(yǎng)學生運用知識進行正確判斷的能力。教學重難點:理解小數(shù)的性質。教學過程:一、預習導學:故事書的定價是5元1角,小方寫作元,小雨寫作
2024-11-28 09:45
【摘要】北師大版五年級數(shù)學下冊分數(shù)除法(二)張新榮教學目標,在討論交流的基礎上總結出計算法則,并能正確的計算。,以及判斷、推理能力。通過分析的出結論。,喜歡數(shù)學的情操,感受數(shù)學來源于生活,體驗操作的歡樂。教學重點:整數(shù)除以分數(shù)的計算法則推導過程。教學難點:理解一個數(shù)除以分數(shù)的計算法則的推導過程,教學過程
2024-11-28 17:49