20xx秋人音版音樂二年級上冊全冊教案(完整版)
【正文】 （二）為圖片選擇音樂。 （二）課題導入 （ 三 ）教師做本課小結 教學評價 1．能否有感情 的背唱歌曲《 快樂的羅嗦 》。 2．培養(yǎng)學生在音樂欣賞活動中的想象力和創(chuàng)造力。 教學過程 1．復習歌曲《 春天在哪里 》，導入本課教學。注意讓學生發(fā)現(xiàn)和歸納。 4．在歌表演活動中，學生的創(chuàng)造性思維是否得以充分發(fā)揮和體現(xiàn)。 第一 課 問聲好 第一課時 教學內(nèi)容 1．學唱歌曲《 森林水車 》。 第二課時 教 學內(nèi)容 1．復習歌曲《 森林水車 》；復習《 夏天的陽光 》，感受音樂的情緒與色彩的關系。 教學評價 1．能否通過音樂活動， 感受聲音的高低。 2．啟發(fā)學生談談對 麻雀的了解。 教學過程 1．復習歌曲《 早上好 》，并背唱歌曲。 2．能否邊唱歌曲邊進行簡單的表演。 （三）配樂講故事。 2．，唱有關 動物 的歌曲。 教學目標 1．能背唱《 青蛙音樂會 》。 2．教師教唱歌曲幾遍。 教學過程 （一） 發(fā)聲練習 《 鈴鼓 》 （二）聽賞《 嗩 吶配喇叭 》 教學評價 1．學生是否能主動積極地參與歌表演。 教學評價 1．學唱《 公雞 母雞 》的效率。 教學評價 1．學生演唱《 公雞 母雞 》時的表情與投入程度。 教學評價 1．學生演唱《 母雞 叫咯咯 》時的投入程度。 （三） 聽并學唱歌曲。 （三）聆聽歌曲，選擇合適的節(jié)奏。 教學過程 （一）《 四小天鵝舞曲 》 （二）《 糖果仙子舞曲 》 教學評價 1． 學生聽賞樂曲時的情緒反映。 教學評價 1． 學生設計歌表演動作的廣泛性。 教學評價 1． 學生學習歌曲的效率。 2． 教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。 2. 注意區(qū)分 節(jié)拍 ，并能按要求演唱。 4．活動中，學生創(chuàng)造力的表現(xiàn)。 2．欣賞管弦樂曲《 窗花舞 》。 2．隨音樂 而想象 的正確性。 （ 三 ） 聆聽全曲，判斷主題在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)。 教學過程 （一）播放歌曲《 抬花轎 》，開始《 抬花轎 》歌曲的學唱。 2．通過聆聽歌曲《 舞花燈 》，激發(fā)學生 傳統(tǒng)文化的熱愛 之情。 2．學生的主動思考及對歌曲內(nèi)容的理解。 （三）隨音樂 學唱。 2. 學生是否樂于參與表演。 第 二 課時 教學內(nèi)容 1．欣賞器樂曲《 小拜年 》。 2．能按節(jié)拍 很快地想出種種場景 。 2. 掌握換氣符號。 2． 播放《大海 》，請三個小組的同學分別上臺，為大家表演本小組為歌曲設計的動作。 4． 教唱第二樂段歌詞。 3． 學生創(chuàng)造的欲望及能力。 第三課時 教學內(nèi)容 歌曲《 小紅帽 》。 第二課時 教學內(nèi)容 學唱歌曲《 洋娃娃和小熊跳舞 》。 （五）隨著音樂
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1