20xx秋人音版音樂二年級上冊全冊教案(已修改)
2024-12-14 12:12 本頁面
【正文】 第一 課 問聲好 第一課時 教學(xué)內(nèi)容 1．學(xué)唱歌曲《 森林水車 》。 2．聽賞歌曲《 夏天的陽光 》。 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會歌曲《 森林火車 》。 2．通過聆聽歌曲《 夏天的陽光 》，激發(fā)學(xué)生對 大自然的熱愛 之情。 教學(xué)過程 （一）唱歌《 森林火車 》 （二）欣賞《 夏天的陽光 》 （三）綜合復(fù)習(xí) 教學(xué)評價 1．學(xué)生在音樂實踐活動中的參與態(tài)度、參與程度和合作能力。 2．學(xué)生的主動思考及對歌曲內(nèi)容的理解。 3．學(xué)生的生活體驗及對人文知識的反饋和認(rèn)識是否客觀和恰當(dāng)。 4．在歌表演活動中，學(xué)生的創(chuàng)造性思維是否得以充分發(fā)揮和體現(xiàn)。 第二課時 教 學(xué)內(nèi)容 1．復(fù)習(xí)歌曲《 森林水車 》；復(fù)習(xí)《 夏天的陽光 》，感受音樂的情緒與色彩的關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo) 1．對音樂情緒的對比和顏色的對比有一定的認(rèn)識。 2．培養(yǎng)音樂興趣，激發(fā)音樂情感。 教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí) 1．復(fù)習(xí)歌曲《 森林水車 》，請學(xué)生有感情地演唱或歌表演。 2．復(fù)習(xí)聽賞歌曲《 夏天的陽光 》，請學(xué)生邊聽邊隨錄音哼唱。 （二）音樂活動“音的高低”’ 1．由教師或?qū)W生列舉幾個自然現(xiàn)象或生活中音的高低對比的事例。 2．教師播放高低對比比較明顯的音樂片段，請學(xué)生分辨。注意讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和歸納。 教學(xué)評價 1．能否通過音樂活動， 感受聲音的高低。 2．學(xué)生是否對音高的練習(xí)感興趣。 3．學(xué)生是否在音樂游戲中有創(chuàng)新精神。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容 1．學(xué)唱歌曲《 早上好 》。 2．歌表演創(chuàng)作。 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會演唱歌曲《 早上好 》。 2．創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)歌曲《 春天在哪里 》，導(dǎo)入本課教學(xué)。 2．啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬?麻雀的了解。 3．教師示范，有感情的朗讀歌詞。 4．教師要求學(xué)生背唱這首歌曲。 教學(xué)評價 1．是否能有感情地演唱這首歌曲。 第四課時 教學(xué)內(nèi)容 1．復(fù)習(xí)歌曲《 早上好 》并表演。 2．聽賞歌曲《 小麻雀 》。 教學(xué)目 標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生從小懂得關(guān)心父母。 2．培養(yǎng)學(xué)生在音樂欣賞活動中的想象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)歌曲《 早上好 》，并背唱歌曲。 2．采用范唱或錄音再次聽賞歌曲。 3．跟著錄音輕聲哼唱歌曲。 第二 課 幸福的歌 第 一 課 時 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《 快樂的羅嗦 》 教學(xué)目標(biāo) 1．用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《 快樂的羅嗦 》。 2．學(xué)唱歌曲《 快樂的羅嗦 》的唱名。 3．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。 教學(xué)過程 （一）師生問好和《快樂的羅嗦 》。 （二）課題導(dǎo)入 （ 三 ）教師做本課小結(jié) 教學(xué)評價 1．能否有感情 的背唱歌曲《 快樂的羅嗦 》。
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