【摘要】第5節(jié)力的分解目標(biāo)導(dǎo)讀1.理解力的分解與力的合成互為逆運算,都是力的等效替換,都遵循力的平行四邊形定則.2.了解力的分解具有唯一解的條件.3.掌握按力的效果進行力的分解的方法.4.掌握力的正交分解法.預(yù)習(xí)梳理1.力的分解(1)定義求一個力的叫做力的分解.力的分解是的逆運算,同樣遵守
2024-11-18 14:28
【摘要】力的分解【定義】:求一個力的分力的過程叫做力的分解。?從前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道,兩個分力與合力之間滿足平行四邊形定則,力的合成是以兩個分力為鄰邊作平行四邊形求對角線,而力的分解則應(yīng)該是以一個已知的力為平行四邊形的對角線求兩個相鄰的邊。F不加限制條件,一個力可分解為無數(shù)組不同的分力.力的合成力的分解分力
2024-11-18 14:27
【摘要】?知識與技能?1.理解力的分解的概念.?2.知道力的分解是力的合成的逆運算.?3.會用作圖法求分力,會用直角三角形的知識計算分力.?過程與方法?1.能根據(jù)一個力產(chǎn)生的實際效果來確定兩個分力的方向,從而依據(jù)平行四邊形定則分解力.?2.能利用三角形定則求分力或合力.?3.能清楚矢量、標(biāo)量概念及熟悉矢量相加的法
【摘要】力的分解力的分解是力的合成的逆運算,遵循平行四邊形定則.第五節(jié)、力的分解1、力的分解:求一個力的分力叫做力的分解.F2FF1力的分解是力的合成的逆運算,遵循平行四邊形定則.第五節(jié)、力的分解1、力的分解求一個力的分力叫做力的分解.2、如何分解力力的分解要
2024-11-18 01:11
【摘要】復(fù)習(xí):1、有兩個矢量,方向在一條直線上,a知量為正,b知量為負(fù)。可以確定的是:(A)a矢量大于b矢量(B)b矢量大于a矢量(C)a矢量與b矢量方向相反(D)a矢量與b矢量之和一定為零一、力的分解:是力人合成的逆運算,同樣遵循平行四邊形定則1、力的分解方法:
2024-11-17 14:59
【摘要】力的分解力的合成是用一個力(合力)來代替兩個力(分力),使物體的受力變得更簡單。有時我們要用兩個力(分力)來代替一個力(合力),使物體的受力變得更簡單。力的分解用水平方向的力F1和豎直方向的力F2兩個力(分力)來代替斜向左上方的拉力F(合力)。力的分解FF1F2Gf
【摘要】第2課時怎樣分解力1.如圖4-2-11所示,光滑斜面上物體重力mg分解為F1、F2兩個力,下列說法中正確的是()A.F1是斜面作用在物體上使物體下滑的力,F(xiàn)2是物體對斜面的壓力B.物體受到mg、N、F1、F2四個力的作用C.物體只受到重力mg和斜面的支持力N的作用D.力N
2024-11-28 23:03
【摘要】【名師伴你行】2021-2021學(xué)年高中物理自由落體運動伽利略對自由落體運動的研究課堂達標(biāo)練案新人教版必修11.“自由落體”演示實驗裝置如圖所示,當(dāng)牛頓管被抽成真空后,將其迅速倒置,管內(nèi)輕重不同的物體從頂部下落到底端的過程中,下列說法正確的是()A.時間相同,加速度相同B.時間相同,加速度不同C.時間不
2024-11-28 20:13
【摘要】力的分解設(shè)計理念為適應(yīng)21世紀(jì)科技、人材、技術(shù)經(jīng)濟競爭的需要,世界性的新一輪大規(guī)模教育改革已勢在必行。教育改革的第一步所涉及的就是課程改革。在傳統(tǒng)的課程觀念中,課程被認(rèn)為只是學(xué)科知識的載體,是教師傳遞知識的手段,是學(xué)生接受知識的媒介。這樣,不僅使課程的創(chuàng)新價值被嚴(yán)重忽視,學(xué)生的創(chuàng)新意識也自然地被扼殺了。現(xiàn)代教育觀念認(rèn)為,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,在教學(xué)過程各要素中占支配地位。新一輪的教改
2025-06-10 01:56
【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計】2021-2021高中物理摩擦力A每課一練教科版必修1(時間:60分鐘)題組一對滑動摩擦力的理解1.關(guān)于動摩擦因數(shù)(即滑動摩擦力和彈力的比值),下列說法中正確的是()A.動摩擦因數(shù)與正壓力成正比B.相同的條件下,接觸面積越大,動摩擦因數(shù)越大C.動摩擦因數(shù)只與接觸面的粗糙程度、相互接觸的物體
2024-11-28 18:25
【摘要】【全程學(xué)習(xí)方略】2021-2021學(xué)年高中物理摩擦力課后鞏固作業(yè)新人教版必修1(時間:40分鐘滿分:50分)一、選擇題(本題共5小題,每小題5分,共25分),下列說法正確的是(),水平地面上的L形木板M上放著小木塊m,M與m間有一個處于壓縮狀態(tài)的彈簧,整
2024-11-28 14:36
【摘要】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計《摩擦力》教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)者分析】①.本人所在學(xué)校屬于省級示范學(xué)校,學(xué)生在初中就已經(jīng)進行了很長時間的探究體驗,因此他們有探究的基礎(chǔ),優(yōu)點是思維活躍,善于觀察、總結(jié)、提出并回答問題,不過還存在“眼高手低”的問題及實驗器材問題。②.新課程改革打破了以前的應(yīng)試教育模式,教育教學(xué)過程中師生地位平等,充分貫徹以學(xué)生為本,堅持學(xué)生的