【摘要】一、牛頓第二定律1、內容:物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質量成反比;加速度方向跟合力方向相同。復習:2、公式:F=ma注意:(1)同時性(2)同向性二、運動學公式速度公式:v=vo+at位移公式:x=vot+at2/2導出公式:
2024-11-18 14:28
【摘要】?習題課如果用表示兩個共點力F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形,合力F的大小和方向就可以用這兩個鄰邊之間的對角線表示出來.這叫做力的平行四邊形定則.FF1F2Oqj力的平行四邊形定則對角線的長表示合力F的大小對角線的指向表示合力的方向,用與某一個力的夾角j表示復習作圖法求
2024-11-19 17:22
【摘要】一條直線上的力的合成F1F2F1F=F1+F2F2F1F=F1-F2一個力作用二力同向二力反向互成角度的力怎樣求合力?F1F2F2F合·F1O求兩個力的合力時,可分別用表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個鄰邊之間
【摘要】【名師伴你行】2021-2021學年高中物理自由落體運動伽利略對自由落體運動的研究課堂達標練案新人教版必修11.“自由落體”演示實驗裝置如圖所示,當牛頓管被抽成真空后,將其迅速倒置,管內輕重不同的物體從頂部下落到底端的過程中,下列說法正確的是()A.時間相同,加速度相同B.時間相同,加速度不同C.時間不
2024-11-28 20:13
【摘要】高中物理課堂教學教案 課題 §力的合成 課型 新授課(2課時) 教學目標 知識與技能 1.理解合力、分力、力的合成、共點力的概念. 2.掌握平行四邊形定則,會用平行四邊形定則求合力. ...
2025-03-15 03:43
【摘要】【創(chuàng)新設計】2021-2021高中物理摩擦力A每課一練教科版必修1(時間:60分鐘)題組一對滑動摩擦力的理解1.關于動摩擦因數(shù)(即滑動摩擦力和彈力的比值),下列說法中正確的是()A.動摩擦因數(shù)與正壓力成正比B.相同的條件下,接觸面積越大,動摩擦因數(shù)越大C.動摩擦因數(shù)只與接觸面的粗糙程度、相互接觸的物體
2024-11-28 18:25
【摘要】【全程學習方略】2021-2021學年高中物理摩擦力課后鞏固作業(yè)新人教版必修1(時間:40分鐘滿分:50分)一、選擇題(本題共5小題,每小題5分,共25分),下列說法正確的是(),水平地面上的L形木板M上放著小木塊m,M與m間有一個處于壓縮狀態(tài)的彈簧,整
2024-11-28 14:36
【摘要】高中物理新課標教學設計《摩擦力》教學設計【學習者分析】①.本人所在學校屬于省級示范學校,學生在初中就已經進行了很長時間的探究體驗,因此他們有探究的基礎,優(yōu)點是思維活躍,善于觀察、總結、提出并回答問題,不過還存在“眼高手低”的問題及實驗器材問題。②.新課程改革打破了以前的應試教育模式,教育教學過程中師生地位平等,充分貫徹以學生為本,堅持學生的
【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中物理新人教版必修1基礎夯實一、選擇題(1~3題為單選題,4、5題為多選題)1.(武漢華中師大附中2021~2021學年高一上學期期中)下列關于摩擦力的說法,正確的是()A.滑動摩擦力總是阻礙物體的運動B.靜摩擦力不可能作為物體運動的動力C.只有靜止的物體才受靜摩擦力的
【摘要】力的合成1+1在什么情況下不等于2?在算錯的情況下不等于2通過這節(jié)課學習我們可以知道:即使在算正確的情況下也不等于2力的合成一桶水可以一個人提,也可以由兩個人提。一個力的作用效果與兩個或更多力的作用效果相同。生活中常見到這樣的事例:一個力產生的效果跟幾個力共同產生的效果相
2024-11-24 11:33
【摘要】第4課時分析物體的受力圖2-1-1如圖3-4-1所示,在田徑運動會的跳高比賽中,“背越式”與“跨越式”是運動員常用的兩種姿勢.試從人體重心提升的高度來分析哪種姿勢更具有優(yōu)勢性.1.根據題意選取研究對象.選取研究對象的原則是要使對問題的研究盡量簡便,研究對象可以是單個物體或
2024-11-17 09:23
【摘要】(第一課時)牽引列車、鍛打工件、擊球、彎弓射箭、推、拉、提、舉……都是常見的彈力彈力從本質上來說,是由電磁力引起的形變:物體被彎曲物體的形狀或體積的改變叫做形變。、壓縮、拉長、扭轉等。形變后能恢復原狀形變后不能恢復原狀彈性形變非彈性形變如果形變過大,超過一定限度,即使撤去
2024-11-17 13:16