20xx人教版高中物理必修一33摩擦力ppt教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 說說各自的感受。 說明：演示過程中要適時地啟發(fā)學(xué)生先猜想、思考、觀察及受力分析，不斷啟迪思維。 能說明生活、生產(chǎn)中采用應(yīng)用摩擦力的實例，發(fā)展觀察能力。 三、情感、態(tài)度與價值觀 知道動摩擦因素與哪些因素有關(guān)，會判斷滑動摩擦力的大小和方向； 同時這是一節(jié)科學(xué)探究課，教材從生活中的摩擦現(xiàn)象引入，以探究靜摩擦力和滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)為主線，安排了學(xué)生猜想、設(shè)計實驗、實驗探究、合作交流等教學(xué)過程，讓學(xué)生經(jīng)歷探討兩種摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關(guān)系的過程。 ②．新課程改革打破了以前的應(yīng)試教育模式，教育教學(xué)過程中師生地位平等，充分貫徹以學(xué)生為本，堅持學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位。教師要試圖將學(xué)生初中學(xué)過的相關(guān)概念與本節(jié)的內(nèi)容有機(jī)地融合在一起。認(rèn)識靜摩擦力的規(guī)律，知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值； 培養(yǎng)學(xué)生的實驗 探究能力，學(xué)會在實驗中控制變量和實驗條件； 在研究問題時，要培養(yǎng)突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法。靜摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，正確理解最大靜摩擦力的概念。） 引入方案二：教師演示，學(xué)生觀察、思考，形成三種摩擦的概念。（引起思考，產(chǎn)生疑問） 引入方案三：準(zhǔn)備兩塊平板及摩擦片，重物一塊和經(jīng)繩一條 實驗：讓兩位同學(xué)進(jìn)行表演，兩人用力分別用平板夾住摩擦片提起重物，觀察重物被提起的情況， 并思考重物是如何被提起的，繼而引入摩擦概念。 問題情境：利用課件出示問題汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后為什么還能前進(jìn)？最后為什么又會停下來 ？（讓學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗信息去分析問題，提出解釋。 4）師生共同研究自行車（教師把兒童自行車放在講桌上讓學(xué)生觀察自行車構(gòu)造自主提問解釋加深知識理解） 交流、評估與小結(jié) 小組討論交流本節(jié)課的收獲與感受 1）摩擦力大小的決定因素與分類 2）增大與減小摩擦力的方法 3）摩擦力的研究方法 作業(yè)布置 1）工 人在用油桶運(yùn)油時總是將油桶放倒向前滾動這樣做有什么好處？ 2）自行車氣不足的時候為什么騎起來費(fèi)力？ 3）寫一篇科學(xué)小作文：沒有摩擦的世界 板書設(shè)計 【 板書設(shè)計 】 第 3節(jié)、摩擦力 1．靜摩擦力 （ 1）靜摩擦力的概念； （ 2）產(chǎn)生條件； （ 3）大?。? 0＜ F≤ Fmax；（ 4）方向； （ 5）作用效果?，F(xiàn)在是該“放手
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