7在書的海洋中遨游(完整版)
【正文】 世界里，好像豎著層層神秘的殿堂。像不像在春意盎然的時節(jié)依水而坐，賞著朵朵嫣然的花兒，看著它們輕逐著流水，彈奏出一首春天的樂章。擁有書，我們就擁有整個世界。在書中，我認(rèn)識了美麗善良的白雪公主、機智勇敢的小紅帽、英俊瀟灑的“青蛙王子”、善良質(zhì)樸的灰姑娘，……他們的故事深深地吸引了我、感動了我，更讓我明白了什么是善良，什么是丑惡。天為什么會下雨。但現(xiàn)在，我終于找到了，找到了屬于我自己的那片小天地——浩瀚的書海，無窮的智慧，而我如一條快樂的魚兒，在那里暢游著。 我似乎是一條渴望營養(yǎng)、渴望自由游戈的魚，而正是讀書，讓我得到了前所未有的快樂，我感覺到了人間最大的幸福。 幻想，有一天，我也能成為詩人、成為作家，去有資格的崇拜席慕容、冰心、朱自清、魯迅等諸多名人，也能寫出似《朝花夕拾》、《胡適自傳》、《繁星春水》、《青春》等名作，但這樣的非凡成績都來自于讀書，且讀好書。 我喜歡讀書，更渴望讀書，對于書之海洋，我一直在里面遨游 著，盡情擷采思想精華，盡情汲取精神養(yǎng)料，讓我的人生，在書香墨韻的漫染中，變得更精彩，更靚麗。今天我演講的題目是：《在書的海洋中遨游》。大象的鼻子為什么這樣長……整天纏著爸爸媽媽問來問去，有時會把他們問得哭笑不得。 遨游在書的海洋中，使我堅定了理想。擁有書，我們就擁有美好的明天。聽，那是花的曲?！睂庫o的夜晚，伴著習(xí)習(xí)夜風(fēng)，看著那若隱若現(xiàn)的星星，一顆顆綴連在一起，仿佛是一大串音符，期待我下一秒將它們演奏出來。深奧的看不懂，可以先從淺顯易懂的書籍看起，千萬不要一口吃個大胖子，海洋 中的水不是一天就形成的，而是通過眾多的小溪、河流終年不斷地向海洋中運送著水分，才形成了今日我們所看到的大海，同樣，書籍的海洋也是這樣形成的，每天看一點，那么要不了多久，在你的腦海中便會漸漸浮現(xiàn)出海洋的表面，蔚藍(lán)色的海水，會讓你頓時興奮不已，與此同時，相信你也已經(jīng)開始在腦海中勾畫“海底世界”了吧，所以我們必須堅持向“海洋”中繼續(xù)輸送養(yǎng)料，讓“海底世界”更加豐富多彩。這對我觸動很大，啟發(fā)更大。幼兒傾聽興趣逐漸高漲，并把流進心里的音樂釋放出來。幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統(tǒng)的 條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。例如在學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》時，通過蒸雞蛋、炒小菜等一系列動作的編配，使幼兒在邊唱邊做的過程中，理解性地記憶歌詞，并能把爸爸、媽媽疼愛寶寶的感情付注于演唱當(dāng)中。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，也是對孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。 音樂是孩子離不開的伙伴，孩子的發(fā)展需要音樂，音樂可以促進孩子的全面發(fā)展?！皩W(xué)會創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)
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