20xx秋鄂教版語文八上第8課聽潮word教案(完整版)
【正文】 謐溫柔，兩人剛?cè)岵粌H襯托 出海潮洶涌的氣勢，而且使作者對奔騰的大海的贊美之情自然流露。） ：擬人、比喻等修辭手法的靈活運用；聽看結(jié)合。 朦朧的月光 — 神秘（有情） 玫瑰的晨霧 — 溫柔（有情） 情人的蜜語 — 芳醇（有味） 微風拂過琴弦 — 若有若無（有形有聲） 落花漂水 — 輕微柔和（有形有聲有色） 作者描寫大小島和星星的用意？（指出整個空間已經(jīng)融為 一體，更突出了潮來前的靜） 這些都突出了海沉睡時的靜。) 撥剌（ l224。主要作品有《釉子》《童年的悲哀》《雀鼠集》《驢子和騾子》，翻譯作品有《波蘭小說集》《顯克微支小說集》，因為多翻譯被壓迫民族作品，也被稱為“弱小 民族文學的翻譯家”。 教學重難點 重點：引導(dǎo)學生體會文中所蘊含的思想感情。 、熱愛生活的積極向上的人生態(tài)度。浙江鎮(zhèn)海人，現(xiàn)代作家兼翻譯家。ng) 眼瞼（ jiǎn) 汩汩（ gǔ） 戰(zhàn)栗（ l236。文中“領(lǐng)略 — 賞鑒”可以很好的體現(xiàn)這一點。 “海醒圖” —— 交響樂 “不曉得過了??海的酣夢”的作用。（咆哮著??撥剌著巖石的壁壘。 一、 閱讀《聽潮的故事》全文，整體感知。魯彥給了些香火錢，當家的就辦了一桌酒席餞行，又送了佛國的特產(chǎn)和蔬菜?！? 課文從哪兒到哪兒是聽的內(nèi)容？第 4 段算不算聽潮的內(nèi)容？為什么？ 這是平常漲潮的情況 。個人批點完后，前后四人小組討論交流，然后舉薦組內(nèi)代表發(fā)言。 第二部分： 海睡圖?！跋裎L拂過琴弦；像落花飄在水上”。 夾批：這是過渡句，也是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，機翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來”。 尾批：直抒胸臆，表達了作者溺愛大海尤其是溺愛海潮的 思想 感情。 總的說來，作者對完整的、獨特的大海形象的描繪，既抒發(fā)了自己欣賞大海的雄壯美 的情懷，歌頌了大海的偉大力量，又表現(xiàn)了在人生道路上積極向上的思想感情。對于蔣介石的種種倒行逆施，他十分不滿。 ②圈“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒”、“潑濺”、“響雷般的怒吼”等。 夾批：運用擬人的修辭手法寫出了大海剛剛醒時的情態(tài)。這些句子，以形繪色，以形繪聲，細膩傳神，充滿柔情，讀來令人陶醉。 夾批：一個“吻”字，寫出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。 “靠海灣”，因而有突出在海上的露臺，可見“位置已經(jīng)相當?shù)暮谩薄? 第一部分 (1— 4)，點出聽潮的時間、地點和潮來時的概況。??應(yīng)該把作
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