20xx秋鄂教版語文八上第25課桃花源記(完整版)
【正文】 何以不返棹而一直走下去？究竟是什么事物吸引了他？ “忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 三、深入研讀課文。 第 2 段可分為兩個(gè)小層次，其層意： 第 1 小層：記敘漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過。在這個(gè)理想的社會(huì)里，環(huán)境優(yōu)美，怡然自樂。有的甚至帶領(lǐng)族人、鄉(xiāng)鄰一起逃亡，修塢壁，杜蹊徑，自營一個(gè)與世隔絕的小社會(huì)。 （有位英國文學(xué)家說過這樣一句話：“一個(gè)熱愛生活的人即便是在最痛苦的時(shí)候也能找到美好的因素。 （ 4）無人問津：形容沒有人詢問。 如此：古義，像這樣；今義，這樣。 （ 1）阡陌交通 交通：古義，為交錯(cuò)相通；今義，往來通達(dá)，或各種運(yùn) 輸?shù)目偡Q。 四、初讀，整體感知，通文 意。陶淵明出身于貴族世家，受儒、道思想影響很深。到了唐代，陶淵明的作品才逐漸得到較高的評(píng)價(jià)。在咀嚼之中，這位大文豪找到了自己的隔代知音，找到了精神的新生。 3．讀懂意，知道一些詞語在句中的意義，并能夠了解文章大意 。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．積累詞語，背誦課文。 2．正確理解和看待作者的理想。 二、導(dǎo)入課文。他就 是高唱“大江東去”的蘇東坡，而那位古人就是大詩人陶淵明。李白、杜甫都曾稱頌過陶淵明。年輕時(shí)曾懷有“大濟(jì)于蒼生”的壯志，又因家境貧寒，二十九歲時(shí)走上仕途，歷任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等下級(jí)官職，每次時(shí)間都很短。 （一）初讀，通文意： 1．請(qǐng)同學(xué)聽配樂朗讀。 （ 2）率妻子邑人來此絕境 妻子：古義，指妻子和兒女；今義，專指男子的配偶。 3．一詞多義。 （ 5）落英繽紛：落：凋落；英：花；繽紛：繁多雜亂。”同學(xué)們往往也有這種體驗(yàn)：當(dāng)你遇事不順時(shí)，當(dāng)你心煩意亂、郁悶低沉?xí)r，你會(huì)去想一些開心的東西。當(dāng)然，這些鮮為人知的地方，沒有苛政，沒有戰(zhàn)爭，人人平等，但仍不能與桃源同日而語，因?yàn)槠渲袥]有牧歌般的田園風(fēng)光，更沒有桃源那一份祥和安寧、其樂融融的氣氛。沒有君主，沒有戰(zhàn)亂，沒有貧窮，沒有欺詐。 第 2 小層：記 敘桃花源中人們寧靜幸福的生活。 （一）第 1 段：寫漁人捕魚時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林 。桃花源又會(huì)是什么樣子呢？為下文寫漁人進(jìn)訪桃花源作了鋪墊 。 （本句點(diǎn)評(píng)：洞口僅容一人通過，且深不可測(cè)，不知其中有何怪異，而漁人竟敢孤身而入，亦奇人也。 —— 本段中從總體上描繪世外桃源生活圖景的文字。樹上花瓣紛紛落下，像是一只只飛舞的粉蝶?? 這里的土地美，你看，平坦如砥，一望無垠，就像是一塊偌大的氈子?? 這里的屋舍美，你看，排列得整整齊齊，炊煙裊裊升起?? 這里的田池美，你看，田地肥沃，莊稼茁壯生長；池水清澈，魚兒悠然自樂?? 這里的桑竹美，你看，青翠茂盛，在陽光下熠熠生輝?? 這里的阡陌美，你看，它們交錯(cuò)相通，將田地劃成整齊的方塊，像一個(gè)巨大的棋盤?? 教師小結(jié)：聽著大家的描繪，眼前仿佛出 現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫，桃源是美麗的，它美在環(huán)境幽雅，美在風(fēng)景秀麗，美在資源豐富，美在靜謐祥和。 （三）第 3 段： 1．桃花源中的人是如何對(duì)待這位不速之客的？ —— 便要還家，設(shè)酒殺雞作食。） ②他們來此“絕境”不是自尋死路嗎？ （“絕境”的意思是“與世隔絕的地方”。 （桃源外的世界如此動(dòng)亂，黑暗；桃源外的人不能過上安定和平的生活。 這段文字主要寫了兩方面內(nèi)容，一方面寫（ ），一方面寫（ ） —— 桃花源中人的淳樸風(fēng)尚；村人自敘秦時(shí)避難來此經(jīng)過。二是受了魏晉以來嵇康、阮籍、鮑敬言等人思想的影響?！抖Y記 絕境：與人世隔絕的地方，在現(xiàn)代漢語中則是“沒有出路的境地”。（ ）便要（ ）還家，設(shè)酒殺雞作食。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。桃花源人都被趕了出來，流離失所?? ?? 四、總結(jié)深化。 五、作業(yè)。 2．背誦原文。這實(shí)際上就是我國古代人民心目中的烏托邦 —— 空想社會(huì)主義的雛形。未 果，尋病終。在不妨礙理解的前提下，省略掉具體的指稱，可以使行文簡潔、流暢。 延：請(qǐng)。選賢與能，講信修睦?！比罴f：“蓋無君而庶物定，無臣而萬事理。這個(gè)桃花源理想，反映了人民群眾對(duì)于和平幸福美好生活的向往；也體現(xiàn)了人民群眾對(duì)黑暗社會(huì)的抗議和憎恨。此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，沒有交代漁人和村人的對(duì)話內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)課文的內(nèi)容，補(bǔ)出他們的對(duì)話內(nèi)容。 生活環(huán)境 —— 景色優(yōu)美，土地肥沃 社會(huì)風(fēng)尚 —— 風(fēng)俗 淳樸，和平安寧 6．你愿不愿意在桃花源居住，為什么？ （有的愿意，有的不愿意。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 才：僅僅。有良田美池桑竹之屬，
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