6我國(guó)中小學(xué)公民教育的弊端和對(duì)策(完整版)
【正文】 生的自身的道德內(nèi)省上，這是一個(gè)極大的失誤。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。這既為加強(qiáng)公民教育指明了方向，也界定了公民教育的內(nèi)涵。 中國(guó)的中小學(xué)教育體制中，傾向于把公民教育等同于道德教育，從而把公民教育的側(cè)重點(diǎn)放在對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的培養(yǎng)問題上來，認(rèn)為教育青少年遵守一定的道德規(guī)范就是完成了公民教育的任務(wù)。 長(zhǎng)期以來，中小學(xué)校在實(shí)踐中都把公民教育等同于道德教育，公民教育的目標(biāo)偏向于培養(yǎng)道道德人。但是分科型課程設(shè)置因其各自獨(dú)立的內(nèi)容體系又使得各學(xué)科之間嚴(yán)格分開，將本來系統(tǒng)的知識(shí)分裂開來，束縛了學(xué)生的思維，必須對(duì)分科型課程設(shè)置進(jìn)行改革，改革的方向就是由分科型向綜合型課程設(shè)置轉(zhuǎn)變。目前，我國(guó)正在進(jìn)行基礎(chǔ)教育改革，教育部門已經(jīng)開始著手進(jìn)行課程設(shè)置方面的轉(zhuǎn)變，1991年，上海開始在XX縣區(qū)10所中學(xué)進(jìn)行《社會(huì)》綜合課的實(shí)驗(yàn)，這無疑標(biāo)志著我國(guó)開設(shè)綜合課程的趨勢(shì)正在日益增強(qiáng)。中國(guó)的中小學(xué)公民教育，把教育的目標(biāo)定位為道德人，試圖培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)品格高尚、道德上絕對(duì)純潔的人，這是一個(gè)極大的失誤，不僅不符合人性，而且在實(shí)踐中多
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1