【正文】 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 教學(xué)反思的主要內(nèi)容 ? 教學(xué)反思是指教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程作為思考對(duì)象，通過(guò)觀察、回顧、診斷等方式，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)決策、教學(xué)方法以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，思考教學(xué)活動(dòng)中的成績(jī)與不足，并提出改進(jìn)的對(duì)策，以便進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)。考試時(shí)間為 120分鐘，采用機(jī)考機(jī)判的方式。 與 《 中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn) 》 對(duì)應(yīng)，三類(lèi)人員三級(jí)考試。） （ 3）學(xué)習(xí)理論 （了解行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基本觀點(diǎn)的主要不同之處 ） 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 二、考試內(nèi)容 （二）、教案設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)流程 (1) 需求分析 （學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)的環(huán)境條件分析 ） (2) 教學(xué)目標(biāo)分析 (教學(xué)目標(biāo)有哪些分類(lèi) P31) (3) 教學(xué)策略初步選擇 （教學(xué)活動(dòng)的排序、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)方法的選擇 ） (4)教學(xué)媒體選擇 （教學(xué)媒體的選擇依據(jù)是什么？ P81 依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、 依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、依據(jù)學(xué)習(xí)者特征、依據(jù)教學(xué)條件） 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 二、考試內(nèi)容 （二）、教案設(shè)計(jì) ? 常見(jiàn)的電子教案制作工具有哪些？（ WPS Office、 Microsoft Office、 記事本 、寫(xiě)字板 Authorware 、 director 、 FrontPage 、Dreamweaver等） ? 編輯電子教案涉及哪些操作？（文字、段落格式的設(shè)置、圖像和頁(yè)碼的插入、公式與特殊符號(hào)的插入、表格的插入與編輯、查找與替換、 批注與修訂 等） 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 二、考試內(nèi)容 （三）、資源準(zhǔn)備 資源準(zhǔn)備的基礎(chǔ)知識(shí) (1) 教學(xué)資源的基本概念 (2)常見(jiàn)數(shù)字教學(xué)資源格式 （ .exe .doc .xls .txt .rtf .wps .ppt .pps .wav .mid .mp3 .wma .avi .mpeg .wmv .dat .html .htm .swf ） 數(shù)字教學(xué)資源的獲取與存放 文字：錄入、掃描、網(wǎng)上拷貝等 (保存為純文本形式） 圖片：截屏、掃描、數(shù)碼照相、網(wǎng)上等 動(dòng)畫(huà)：制作、光盤(pán)、網(wǎng)上等 音頻：錄制、光盤(pán)、網(wǎng)上等 視頻：攝像、光盤(pán)、網(wǎng)上等 （網(wǎng)上信息資源的存儲(chǔ)方法） 教學(xué)演示課件的制作 （ WPS Office、 Powerpoint、 Authorware、 Flash等） 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) ? 制作教學(xué)演示課件所涉及的基本操作有哪些？ ? （ 1）模板和版式的選用 （ 2）文本的輸入與編輯 （ 3）圖形、圖像、文本框、藝術(shù)字、音頻、視頻文件的插入與設(shè)置 （ 4）幻燈片中動(dòng)畫(huà)與幻燈片間切換方式的設(shè)置 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 二、考試內(nèi)容 （四）、教學(xué)實(shí)施 教學(xué)實(shí)施的基礎(chǔ)知識(shí) (1)教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié) （教學(xué)準(zhǔn)備、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、評(píng)價(jià)反思。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （一）、基本知識(shí) 教育技術(shù)的定義 教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。 (2)教育技術(shù)能力是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必要組成部分。 A．電腦死機(jī) B．計(jì)算機(jī)與投影機(jī)的視頻連接線接觸不良 C．投影機(jī)的燈泡因過(guò)熱燒毀 D． PPT文件出錯(cuò) 解決方案是 ( )。 (2)先概念后規(guī)則的順序排列。 (5)便于攜帶、復(fù)制、交流。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （四）、教學(xué)實(shí)施 教學(xué)過(guò)程由哪幾個(gè)基本環(huán)節(jié)組成 ? (1)教學(xué)準(zhǔn)備。 ) 哪些方法可以用于收集學(xué)生的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù) ? (1)平時(shí)作業(yè) (2)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的各類(lèi)文檔及成果。教學(xué)反思被認(rèn)為是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。 多選題的形式和判分標(biāo)準(zhǔn)是什么 ? 多選題每題提供 5個(gè)選項(xiàng)，其中正確的選項(xiàng)為2個(gè)至 4個(gè)不等。(3分 ) 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 四、試卷結(jié)構(gòu)及題型解析 操作題的形式如何 ?由哪些部分組成 ? 收發(fā)電子郵件、上網(wǎng)搜索信息、保存找到的材料；修改或編輯教學(xué)文檔、制作課件、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析等。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 四、試卷結(jié)構(gòu)及題型解析 1網(wǎng)站瀏覽、搜索、電子郵件操作等試題有哪些答題策略 ? 題例 : (操作題 )在當(dāng)前界面中，向?qū)W生的電子郵箱 S01005edu． ． 發(fā)送電子郵件，請(qǐng)完成下列操作：輸入 “ 作業(yè)批改 ” 的郵件主題；將批改后的作業(yè) (考生文件夾下的 “ 已改作業(yè)． xls”)作為附件，并發(fā)送。 Miniquest特點(diǎn)： 。每套試卷的前面，有一段關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、所處環(huán)境等的說(shuō)明文字，是教師制定教學(xué)策略的基礎(chǔ)。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 四、試卷結(jié)構(gòu)及題型解析 操作題的考核如何體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn) ? 對(duì)不同科目的試卷，考核的重點(diǎn)不盡相同。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 四、試卷結(jié)構(gòu)及題型解析 在回答 “ 教案設(shè)計(jì) ” 部分的試題時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？ “ 教案設(shè)計(jì) ” 部分的試題基于兩個(gè)基礎(chǔ)：一是 “ 教案設(shè)計(jì) ” 中的限定條件（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象等），二是針對(duì)給頂教學(xué)內(nèi)容的一套教案。 另外， NTET注重考查教育技術(shù)的應(yīng)用能力，避免出死記硬背的題目，