【摘要】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師光臨、指導(dǎo)現(xiàn)實主義詩人——詩圣杜甫(712—770)詩史用詩歌寫成的歷史公元761年秋天茅屋為秋風(fēng)所破歌情感把握:痛惜痛心
2024-12-08 06:20
【摘要】左忠毅公逸事方苞?課題:忠毅,謚號;公,尊稱。逸事,散失沒有經(jīng)正史流傳的事跡。這類文章不像正史作傳那樣全面敘述人物的生平事跡,而是從一生行事中選取一小部分來表現(xiàn)人物?!ぷ髡叻桨?,字靈皋,號望溪,人稱望溪先生。清代安徽桐城人。與劉大櫆、
2024-12-08 15:06
【摘要】為了了解不同品牌飲料的市場占有率,小亮和小明選擇了一家超市進行調(diào)查,對當(dāng)天50名顧客購買飲料的品牌進行了紀(jì)錄.用字母K,B,L,C分別表示四種銷量較大的飲料品牌,用字母Q表示這四種品牌以外的品牌.小亮紀(jì)錄的結(jié)果如下:CKCQLLCKLKCKKBCKBC
2024-12-08 11:09
【摘要】科學(xué)與藝術(shù)李政道李可染:超弦生萬象Fields,StringsandQuantumGravity,Beijing,May29-June10,1989場、弦、量子引力,北京,1989年5月29日-6月10日
2024-11-28 01:56
【摘要】7C中小學(xué)課件愛因斯坦與原子彈劉蕊7C中小學(xué)課件利用鈾-235或钚-239等重原反應(yīng),瞬時釋放出巨大能量的核武器。又稱裂變彈。原子彈的威力通常為幾百至幾萬噸級梯恩梯當(dāng)量,有巨大的殺傷破壞力。它可由不同的運載工具攜載而成為核導(dǎo)彈、核航空炸彈、核地雷或核炮彈等,或用作氫彈中的初級(或稱扳機)
2024-12-08 04:07
【摘要】少年愛因斯坦設(shè)計與制作:郴州市一中蔣慧快速瀏覽課文,解決以下問題:?1、找出文章當(dāng)中的生字詞?孤僻涓涓?靦腆遏止?不解之緣:難以分開的緣分.?躍躍欲試:形容心里急切想試試.?怡然自得:形容安適、愉快而滿足的樣子
2024-11-30 03:44
【摘要】愛因斯坦和小女孩蘇教版五年級語文下冊阿爾伯特·愛因斯坦(AlbertEinstein,1879年3月14日-1955年4月18日),舉世聞名猶太裔美國科學(xué)家,現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人,相對論、“質(zhì)能關(guān)系”的提出者,“決定論量子力學(xué)詮釋”的捍衛(wèi)者(振動的粒子)——不擲骰子的上帝。1999年12月26
2024-12-13 19:29
【摘要】《欣賞生命》同步練習(xí)第一部分:1、根據(jù)句子中的拼音,寫出相應(yīng)的漢字。我喜歡秋夜,靜聽窗外風(fēng)旋落葉的聲音和秋蟲的低yín(),似乎聽一份幽yuàn(),又聽一份安然。喜歡雪后初晴潔白的路和屋頂,喜歡聽屋檐下雪水róng()化,滴落在松軟的泥土里。2、課文題目為“欣賞生命”,可作者花大量的筆墨寫對生命
2024-12-03 07:02
【摘要】《寶蓮燈》同步練習(xí)第一部分:1、根據(jù)下列句子中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。⑴冷sōusōu(),白練滾滾,追魄奪魂。⑵徒兒既要華山救母,其志可jiā()。⑶紅紗乃我幼年qiǎngbǎo()之物,那一段在我爹爹手中。2、請根據(jù)下面的唱段和人物對白分析人物的性格。⑴沉香(念)隨師學(xué)武在仙山,不記寒暑不記年。練就動
【摘要】音樂迷楊科教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)課文二、三、四段,了解揚科怎樣愛音樂,理解句子的含義,了解在剝削制度下,窮人孩子的悲慘命運,感受作者對剝削制度的憎恨。有感情朗讀課文。設(shè)計理念:以學(xué)法引路,多讀多悟,通過多元互動,讓學(xué)生在聽、說、讀、看、想的過程中,切身體會楊科對音樂的喜愛和當(dāng)時現(xiàn)實的殘酷。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,明確課堂
2024-11-18 17:48
【摘要】《觀滄?!方虒W(xué)目標(biāo)1、了解詩詞有關(guān)知識。2、有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦,理解詩歌意思。3、品味語言,體味詩詞的意境。4、啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思感情,提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點和難點1、誦讀并背誦,理解詩歌意思。2、品味語言,體會意境(難點)課時
2024-12-08 01:22
【摘要】涼州區(qū)和平中學(xué)韓靜秦關(guān)根教學(xué)目標(biāo):1﹑掌握文中生字詞的音﹑形﹑義,知道本文的有關(guān)文學(xué)常識及寫作背景。2、學(xué)習(xí)文章敘事起伏跌宕、引人入勝的寫法。3、品味文章精練、生動的語言。教學(xué)重點:品味文章精練、生動的語言,學(xué)習(xí)文章的寫作手法。
2024-11-30 13:24