20xx望月教案2(完整版)
【正文】 主席，全國政協(xié)委員。 指名起來說，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀好。 第三課時教學(xué)〔總第 97課時〕 教學(xué)目標： 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，感知品味語言的美。 指名讀句子。 (2)學(xué)生根據(jù)老師的方法自由選擇賞讀片 段。一 。朱自清、冰心、巴金等大作家都曾描繪過它，贊美過它。 學(xué)生同座交流，談?wù)剟倓偡路鹂吹搅耸裁础? 2．能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫月光和小外甥對月亮產(chǎn)生想像句子的意思。 晶瑩不假思索繪聲繪色 (3)指名朗讀課文。 3．初步感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。 2．學(xué)會本課 9個生字，兩條綠線內(nèi)的 2個只識不寫。 第一課時教學(xué)〔總第 95課時〕 教學(xué)目標： 1．能正確、流利地朗讀課文。 2．檢查自學(xué)效果。 斑 這個字是左中右結(jié)構(gòu)，中間是文字。我們感受到了哪些美呢 板書：〔月色美、詩句美〕這節(jié)課，我們就來欣賞美麗的月色和優(yōu)美詩文。 5 第四句可請喜歡的同學(xué)一起讀。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。特別是靜靜的、薄薄的、淡淡的這一連串疊詞的運用，使月色中的荷塘如夢如幻，朦朧而恬靜，我們讀起來，特別有韻味。 自由讀句子，指名讀。 7 1．播放課文錄音，學(xué)生閉目靜聽，感受文章的整體意蘊美?！仓苯幼x人物的語言〕 指名讀，齊品味語言的美。 1978年考入華東師范大學(xué)中文系，并開始創(chuàng)作詩歌和散文。他說：要說我有什么專業(yè)，只有讀書。吉訶德 ?和 ?復(fù)活 ?、 ?戰(zhàn)爭與和平 ?、 ?悲慘世界 ?以及 ?基督山恩仇記 ?、 ? 10 約翰 middot。 一九七七年恢復(fù)高考，趙麗宏以優(yōu)異的成績考入華東師范大學(xué)中文系。他的散文集 ?詩魂 ?出版后，榮獲中國新時期優(yōu)秀散文集獎。白露沾野草，時節(jié)忽復(fù)易。出戶獨彷徨，愁思當告誰 !引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。?？智锕?jié)至，涼飚奪炎熱。戍客望邊色，思歸多苦顏。永結(jié)無情游，相期邈云漢。此時瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。臨風一嘆無人會，今夜清光似往年。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。云車并欲下星斗動，天樂一聲肌骨寒。(蘇軾 ?水調(diào)歌頭 ?) 快上西樓，怕天放、浮云遮月。把從前、離恨總成歡，歸時說。誰做冰壺浮世界，最憐玉斧修時節(jié)。絕景良時難再并，他年此日應(yīng)惆悵。佳期曠何許 !望望空佇立。情人怨遙夜，竟夕起相思。 露從今夜白，月是故土明。舉頭望明月，低頭思故土。 (李白 ?關(guān)山月 ?) 花間一壺酒，獨酌無相親。 (班婕妤 ?怨歌行 ?) 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。摩天咿啞冰輪轉(zhuǎn)，搗藥叮咚玉杵鳴。昔我同門友，高舉振六翮。一九八七年，趙麗宏應(yīng)聘擔任上海市作家協(xié)會專業(yè)作家。一九八一年趙麗宏畢業(yè)后到 ?萌芽 ?工作。特別是趙麗宏在上海舊書店里淘得的一套平明出版社出版的新詩叢，更令他興奮不已。 出生于上海的趙麗宏，從小就是個書蟲，讀書從來不管時間場合，
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